小学语文教案
主备人：石爱琴
课题：爱我中华
【课型】新授【学习目标】1有感情地朗读歌词体会其中表达的强烈的民族情爱国情。2．体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。【重点】引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。【难点】引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。【教学准备】课件，教学光盘【教学过程】一、预习检测1．指名流利正确的朗读歌词。二、导入新课1．同学们我们都知道中华民族的土地上生活着不同的民族他们相互尊重，情同手足，就像一个大家庭里的兄弟姐妹一样和睦相处（放歌曲爱我中华）。2．课前同学们都收集了与课文相关的资料和图片，谁来给带大家介绍，展示一下？3你们想唱这首歌吗？要想唱好一首歌，首先要理解歌词，那我们就一起到文中看一看吧三、自主探究，讨论交流（一）品读感悟，美读背诵（多媒体出示）1．指名朗读，想想：从这句话中你读懂了什么？（1）用了打比方的方法，把五十六个民族比作同一片蓝天下的星座，比作大花园里的五十六枝花比作五十六个兄弟姐妹。体会到民族团结亲如一家。指导有感情的朗读。（2）不管是谁，不论他走到哪里，他最舍不得最爱的是什么？（3）文中有几次提到这句话？（4）仔细阅读，联系上下文想一想，他们表达的感情有什么不同？2．小组内联系实际想一想诗歌为我们展示了怎样的场景？表达了怎样的思想感情？
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f小学语文教案
主备人：石爱琴
（1）“爱我中华，健儿奋起步伐。”可联系刚结束的奥运会谈谈自己所知道的，从中体会到了什么？（2）“爱我中华，建设我们的国家。”可让学生说说谁在建设我们的国家？可举出自己知道的人或事。（3）“爱我中华，中华雄姿英发。”可让学生想想是谁雄姿英发？（4）你作为一个中国人你为国家做了什么？仿照这三句话自己写一到两句。全班交流。（二）指导有感情朗读。四、课堂小结：这么美的歌词，配上昂扬的旋律，更能表达人们的爱国情感，就让我们载歌载舞再一次听听这首催人奋进的歌吧！。【检测反馈】1．我能选择合适的关联词语填空。虽然……但是……那么……那么…………因此……不论……总是……如果……就……不是……就是……①他（）多次被评为优秀干部（）从来不在别人面前
夸耀自己。②（③（）我们坚持体育锻炼，（）明天，（）能不断增前体质。
）后天，我一定去找你。）冬夏，（）光着脚跑
④桑娜的五个孩子没有鞋穿，（来跑去。r