《爱我中华》导学案
【导学目标】1．会写“汇、伐”等7个生字。（重点）2、理解文章中的重点词句并通过重点词句理解课文内容。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）3、学习反复手法。（难点）【学习方法】在学生自读感悟、勾画批注、小组互动交流的基础上，教师引导点拨。【预习案】1．会写“汇、伐”等7个生字（学困生）。2、理解文章中的重点词句并通过重点词句理解课文内容（中等生）。正确、流利、有感情地朗读课文（中等生）。3、能正确流利地朗读课文（中等生）。尝试有感情地朗读课文，背诵课文（学优生）。4、学唱《爱我中华》，搜集有关作者的资料（学优生）。【课时按排】一课时【导学过程】一、导入新课、激发兴趣。1、板书：飞向月球，大家齐读课题。2、同学们我们都知道中华民族的土地上生活着不同的民族他们相互尊重，情同手足，就像一个大家庭里的兄弟姐妹一样和睦相处（放歌曲爱我中华）。3、课前同学们都收集了与课文相关的资料和图片，谁来给带大家介绍，展示一下？4、你们想唱这首歌吗？要想唱好一首歌，首先要理解歌词，那我们就一起到文中看一看吧！二、展示目标，明确任务。三、检查预习。四、初读课文，整体感知
f1、选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，课文读正确，读通顺。2、提出自己不懂的问题，用“＿”或“？”画出来。在小组内与同学讨论交流。五、精读训练1、读了这篇课文，你有什么感受？你的感受是通过课文中哪些词句得到的？请再读读课文。2、交流：结合有关语句谈理解讲感受。六、唱歌曲。会唱的同学唱《爱我中华》，加深对课文的理解。七、总结全文。《爱我中华》这首歌是我国著名的词作家乔羽、著名曲作家徐沛东在20世纪90年代初创作的，是为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲，音乐采用壮族民间曲调并进行了发展。这首歌表现了强烈的民族精神。它不断鼓舞着中华儿女把祖国建设的更加美好的豪情壮志。八、写法指导：运用反复手法表达强烈的感情。（教师讲解）1、什么是反复。2、反复的种类：连续反复与间隔反复。3、反复的作用：加强语气，突出感情。4、课内示例。五、当堂检测，巩固练习。完成练习册“日积月累”部分。【板书设计】爱我中华民族团结建设祖国【课后反思】
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