；
丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；
各种各样的社会实践帮我们打开社会的大门；
要求学生联
……
系自己生活
B成长的礼物激发潜能
新目标和要求激发我们的潜能，激励着我们不断
实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们
似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
4、合作探究：①你读过哪些有益的课外书？你有信心
在实践阶段读完这些书吗？②分享你读过的有意义的
书，请给同学们讲一讲你推荐这本书的原因。
5、教师小结：C成长的礼物改变
在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和
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同学以目中那些不够完美的形象，重新塑造一个”我“：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。6、阅读感悟：1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育：财富蕴藏其中》指出：在21世纪，学会认知、学会做事、学会共同生活、学生生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
2010年，联合国教科文组织提出，我们应该支持并增强三个新支柱，以便反映现代社会的持续流动与学生分小组前进势头。第一，学会学习。第二，学会变革。第三，讨论完成学会成长。四、教师总结：
课堂小结板书
“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。中学序曲一、新的起点1、成长中每个阶段都有独特的价值和意义2、中学阶段的重要性二、成长礼物1、机会2、激发潜能3、改变
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