有意志力，总是投降，最后什么习惯也没有，所以我提一个口号“爱心加狠劲”，要有点儿韧性。第五，以性养性，以我们良好的性格培育孩子良好的性格，家长过于暴躁和过于懦弱都不行，要找到一个平衡点。我们希望家长做到自信而不狂妄，这个人很自信，但是并不狂妄，自尊而不自傲，热情而不轻浮，礼貌而不虚伪，灵活而不油滑等等等等。这样的性格不但对教育孩子有好处，你找对象也是这样。再讲一个，叫境教法。环境教育很重要，比如现在这个屋子里一个说话的都没有，一个人迟到了进来肯定安安静静的坐在旁边。对我们家庭来说最重要的环境就是三个字“书香气”，现在的家长都有文化，家里应该有书香气。现在有的家里不是这样，有的家长天天招一帮人在家里打麻酱，一双双血红的眼睛紧盯着对方手里的人民币，这是什么环境？有一个高考状元，都问那个家长您是怎么教育的？家长说从孩子上一年级开始我们就创造非常安静的学习环境，我们就拿着书或者报纸和孩子一块儿看。我问孩子，孩子说我一学习，我们家的气氛就像图书馆，这个气氛对我就是一种净化，使我养成了专心学习的好习惯。所以我希望家长给孩子创造浓厚的学习气氛。说到学习，我要讲讲学习习惯怎么培养？培养什么？我说几个习惯：专业的习惯，仔细认真的习惯，珍惜时间、讲求效率的习惯，勤学的习惯，虚心的习惯，独立学习习惯。再具体点儿，比如提前预习的习惯，专心听讲的习惯，博览群书的习惯，复习整理的习惯，总结的习惯等等，如果把这些习惯都培养好了，你放心没有关系。现在为什么总得盯着呢？因为他没有好习惯，所以我希望大家在习惯上下一点儿功夫！现在的孩子习惯存在三个问题，第一是马虎，第二是磨蹭，第三是不专心。这个比例是最高的，不知道您的孩子有没有？我们课余组研究了50多个方法，时间关系我就介绍几个供大家参考。比如孩子马虎，您不要责骂，什么叫具体方法？有一个方法叫“错题集”，给孩子买一个本专门记录错题，把错题抄在本上，凡是错的都要重点复习，到时候给分一下类。第二，用红笔画下来，哪错
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f了画一个曲线，找到错误之处。现在孩子改错题就是蒙，要找到到底哪里错了，不然的话将来考试也不会。第三，找出错误的原因。一、二年级不会写，三年级让他写出来，为什么错的？怎么错的？吸取教训。第四，写出正确答案，重新做一遍，做对为止，这样效果非常好。我们做实验的时候，这个班马虎的特别多，自从有了错题本就减少了，你们可以回去试一下。再r