求异思维，正向思维、逆向思维，求解思维，求证思维，横向思维、纵向思维等等等等。聪明的孩子有这么几个特点，第一是独创性，新颖性。就是这个小孩思维非常独特，要有与众不同的观点，聪明。第二，变通性、敏捷性，这个孩子善于变通，思维非常敏捷。第三，流畅性、联动性，思维由此及彼。第四，发散性、求异性，能想出多种思路。第五，重组性，综合性，孩子善于综合看问题，愿意重组。第六是迁移性，跳跃性，这个原理善于用到其他的地方，这是迁移。第七，逆向性，质疑性，草船借箭就是逆向思维。质疑性就是有怀疑性。这些你的孩子有没有？如果没有现在就要培养。现在念关键期的时候，智力发展的关键期也是在小时候。将来大了思维定式了再改就完了。不利于智力发展的个性特征：第一，缺乏敏锐的观察力，对什么都熟视无睹。第二，缺乏好奇心和求知欲，对什么都无所谓。第三，认为什么都没有问题，害怕问题过多，对什么也不怀疑。第四，
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f缺乏冒险精神，害怕失败，没有竞争意识。第五，习惯于定时思维刻板，缺乏从不同角度看事情的习惯。第六，潜藏辄止，缺乏深思的习惯。第七，性格古板不活泼，没有幽默感。第八，闭塞心态，不开放，缺乏想象力。第九，墨守成规，不善变通，自我设线态度消极。第十，优柔寡断，没有主见，从重心强。第十一，过分依赖权威。第十二，缺乏自信心，不敢尝试新事物。这十二条都很重要，哪条对智力发展都没有好处十一、培养思维习惯方法介绍培养思维习惯也有很多方法，我也简单介绍几种。第一种叫不听话适度法。中国的传统观念，听话就是好孩子，不听话就是坏孩子，这个观点是不对的，我的观点是听话是优点，太听话是缺点。听话本来是好事，但是什么都唯唯诺诺，这个孩子将来注定是没有出息的孩子。我的含义是行为上要严一点，思维上要宽一点。刚才讲行为习惯，要管严了，思维方面要放宽，可以有不同的观点。所以我们管孩子要坚持八个字“管而不死，活而不乱”。要管不要管死，要活跃不要造成混乱，尤其在道德上。再讲一个是标新立异法，第一要允许，第二要鼓励，第三要引导。现在孩子只要提出古怪的想法家长就骂，有的孩子问为什么西红柿越长越大？为什么没有特别小西红柿？妈说那能卖钱吗？结果后来有了小西红柿。后来孩子问为什么没有方的西红柿？后来外国专家研究出方西红柿，因为方西红柿也有优点，放在筐里不乱滚。所以允许孩子胡思乱想，但是不允许他胡作非为。再讲一个方法，叫挑战法。我们的r