1艾滋病健康教育的内容：（1）艾滋病的社会危害（2）艾滋病的可预防性（3）艾滋病传播途径的教育（4）关爱和不歧视（5）资源性HIV咨询和监测2艾滋病健康促进的实施策略（1）加强对领导干部的倡导和培训（2）完善艾滋病防控的法律、法规、政策（3）加大健康教育的广度和深度（4）科学开展高危人群、重点人群的健康教育与行为干预（5）加强防治艾滋病队伍的建设（6）制定性病、艾滋病健康促进规划，把两病的防治工作纳入科学管理（7）广泛开展HIVAIDS的监测调查研究实验3简述控烟的策略：（1）价格和税收措施（2）防止接触烟草烟雾（3）广泛禁止烟草广告、促销和赞助（4）烟草制品的包装和标签（5）与烟草依赖和戒烟有关的降低烟草需求的措施（6）研究、监测和信息交换4健康的影响因素：行为和生活方式；环境因素；生物学因素；健康服务因素5健康促进的5个活动领域：（1）建立促进健康的公共政策（2）创造健康支持环境（3）强化社区行动（4）发展个人技能（5）调整卫生服务方向6健康教育（健康促进）的意义：（1）是初级卫生保健八大要素之首（2）作为卫生保健的战略措施，已经得到全世界的公（3）是一项投入少、产出高、效益大的保健措施（4）是提高广大群众自我保健意识的重要渠道（5）是精神文明建设的重要内容7促进健康的行为可以分为哪几类？（1）基本健康行为（2）预警行为（3）保健行为（4）避开环境危害行为（5）戒除不良嗜好行为8危害健康行为可以分为哪几类？（1）不良生活方式与习惯；（2）致病行为模式：A型行为模式：冠心病易发行为；C型行为：肿瘤易发行为；（3）不良疾病行为；（4）违规行为：违反社会法律、道德的危害健康行为；9不良生活方式对健康影响的特点：（1）潜伏期长（2）特异性差（3）协同作用强（4）易变性大（5）广泛存在10简述“知信行模式”及其基本思想？KABP知信行（KABP）是知识、信念、态度和行为的简称。认为知（知识和学习）是基础，信（信念和态度）是动力，行（行为转变）是目标。只有当人们了解有关健康知识，建立起积极正确的信念态度，才有可能主动形成有益于健康的行为，转变危害健康的行为。三者之间有因果联系，但没有必然性。信念的确立和态度的改变是至关重要的环节。11简述“健康信念模式”及其基本思想？HBM认为健康信念是采纳有益健康行为放弃危害健康行为的关键，健康信念模式（HBM）是基于信念可以改变行为的逻辑推理。在健康信念模式中，健康信念的形成主要涉及以下几方面的r