1艾滋病健康教育的内容:(1)艾滋病的社会危害(2)艾滋病的可预防性(3)艾滋病传播途径的教育(4)关爱和不歧视(5)资源性HIV咨询和监测2艾滋病健康促进的实施策略(1)加强对领导干部的倡导和培训(2)完善艾滋病防控的法律、法规、政策(3)加大健康教育的广度和深度(4)科学开展高危人群、重点人群的健康教育与行为干预(5)加强防治艾滋病队伍的建设(6)制定性病、艾滋病健康促进规划,把两病的防治工作纳入科学管理(7)广泛开展HIVAIDS的监测调查研究实验3简述控烟的策略:(1)价格和税收措施(2)防止接触烟草烟雾(3)广泛禁止烟草广告、促销和赞助(4)烟草制品的包装和标签(5)与烟草依赖和戒烟有关的降低烟草需求的措施(6)研究、监测和信息交换4健康的影响因素:行为和生活方式;环境因素;生物学因素;健康服务因素5健康促进的5个活动领域:(1)建立促进健康的公共政策(2)创造健康支持环境(3)强化社区行动(4)发展个人技能(5)调整卫生服务方向6健康教育(健康促进)的意义:(1)是初级卫生保健八大要素之首(2)作为卫生保健的战略措施,已经得到全世界的公(3)是一项投入少、产出高、效益大的保健措施(4)是提高广大群众自我保健意识的重要渠道(5)是精神文明建设的重要内容7促进健康的行为可以分为哪几类?(1)基本健康行为(2)预警行为(3)保健行为(4)避开环境危害行为(5)戒除不良嗜好行为8危害健康行为可以分为哪几类?(1)不良生活方式与习惯;(2)致病行为模式:A型行为模式:冠心病易发行为;C型行为:肿瘤易发行为;(3)不良疾病行为;(4)违规行为:违反社会法律、道德的危害健康行为;9不良生活方式对健康影响的特点:(1)潜伏期长(2)特异性差(3)协同作用强(4)易变性大(5)广泛存在10简述“知信行模式”及其基本思想?KABP知信行(KABP)是知识、信念、态度和行为的简称。认为知(知识和学习)是基础,信(信念和态度)是动力,行(行为转变)是目标。只有当人们了解有关健康知识,建立起积极正确的信念态度,才有可能主动形成有益于健康的行为,转变危害健康的行为。三者之间有因果联系,但没有必然性。信念的确立和态度的改变是至关重要的环节。11简述“健康信念模式”及其基本思想?HBM认为健康信念是采纳有益健康行为放弃危害健康行为的关键,健康信念模式(HBM)是基于信念可以改变行为的逻辑推理。在健康信念模式中,健康信念的形成主要涉及以下几方面的r