，却又可以兼具各个不同学科的特征和知识表现。所以，在优化和创新创客教学课程以及构建趣味创客体系的时候要注重统筹兼顾和积极创新。创客教育是科学与艺
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术的结合，重视思维的整体观和系统观。鉴于此，要在了解中小学创客教育特点的基础上探索基于我国中小学生特点的创客教育课程体系。
三、结语
综上所述，加强对学生创新能力的培养，并将其培养成创新型人才，一直是教育教学追求的重要目标。但是，传统的课堂无法将学习者的创新能力表现出来，学习者也不具备发挥创新能力的场域，所以要加强对学生的创客教育，提升学生的综合能力。
（责编唐琳娜）
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