相对长一些，但记忆的效果还是相对较弱。做笔记则使知识在人体“行走”的距离变得更长。“看”、“听”然后“记”，知识从眼睛或是耳朵到大脑，然后通过胳膊传输到手，手感应后“写下来”，“写下来”还不算完，眼还要再看一遍，嘴巴还有要再“读”一遍（不动唇的读也是读），如是，才完成了记得过程。
矮高毛茸茸（
粗（
）错（）好（）））（（）））的孩子
急急忙忙（温暖的春天（
）的桃花（
六、我会把句子补充完整，并加上标点。（8分）1．如果2．3．4．极了，忍不住，你那里有没有常常，我就
十一、我会背，★还会编。21分34771．小鱼星星2．像3．什么，飘满湖之忧而忧，了一天水，池塘妈妈下来，为？船飘满盖床珍珠。千。之而。船，万睡。。船，帆片片
，寸金难买寸光阴。桃潭深，及汪伦送的项链，。，，八、认真读短文，你一定能回答下面问题。（17分）。。戴上它，
4．冬冬说，彩虹是会更加★说，彩虹是
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f笔记的作用并不在于记后的“看”，而在于当时的“记”。记的过程其实是一个吸收、消化、反思、巩固的过程。这个过程包括了“看、听、说、记”：“看”是从眼睛到大脑，“听”是从耳朵到大脑。这两个过程都是单向的，知识在人体中“走”过的距离较短。“看”后“说出来”是从眼睛到大脑再到嘴巴；“听”后说出来是从耳朵到大脑再到嘴巴，这两个过程也是单向的，尽管知识“走势”拐了个弯，在人体中“走”过的距离相对长一些，但记忆的效果还是相对较弱。做笔记则使知识在人体“行走”的距离变得更长。“看”、“听”然后“记”，知识从眼睛或是耳朵到大脑，然后通过胳膊传输到手，手感应后“写下来”，“写下来”还不算完，眼还要再看一遍，嘴巴还有要再“读”一遍（不动唇的读也是读），如是，才完成了记得过程。
小松鼠生病了小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：