苏教版小学语文六年级第十一册《养成读报的好习惯》教学设计
苏教版小学语文六年级第十一册《养成读报的好习惯》教学设计
教学目标：1懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。2借助工具书或联系上下文理解词语魔力、着迷、上瘾、吸引和诱惑。3正确、流利地朗读课文，概括课文一、二两部分的主要内容。教学重点：认识读报的重要性，了解读报的基本方法。教学难点：能在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。教学评价设计：教学方法：以读代讲法，自主合作探究法教具准备：生字卡片，读报知识的相关资料教学过程
f一、谈话导入新课教师拿着报纸走进课堂，同学们，你们喜欢读报吗？喜爱读什么报纸，为什么？喜爱读报很好，养成读报的好习惯尤为重要。良好地开端，等于成功地一半，养成良好地生活、学习习惯能让我们受益终生。还记得本学期中要求我们养成地良好学习习惯吗？（不懂就问，勤于搜集资料。）报纸是传播时事和知识地重要载体。因此我们要《养成读报的好习惯》齐读课题（设计意图结合学生生活实际，从学生身边开始，调动学生的积极性，使学生在情景中主动、积极地接受学习任务，这样就可以为后面的教学做好铺垫。）二、指导阅读，整体感知，明确目标1自读课文，整体感知，重点了解词语意思。（魔力息息相通回肠荡气充溢佳肴陶冶（可以查工具书）2指名读课文，并提出质疑：根据课文内容，本节课应以哪些内容为学习重点呢？说说每一自然段的意思，讨论给课文分段。第一段（13自然段）：读报重要。第二段（45自然段）：怎样读报。第三段（67自然段）：读报益处。
f3学生分小组交流讨论，相互归纳，确定学习重点。设计意图：让学生主动交流，疏通条理，把握内容是一个必然的基础，才有利于下一步的深入学习；根据内容，巧设质疑，让学生共同制定学习目标，抛砖引玉，学生学习才能有路可寻，并且能引起他们主动学习的积极性。三、感读课文，理解重点句子（一）学习第一段【自读第一自然段】（1）指读，思考写了什么？（2）出示：原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到了九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。A、理解九霄云外，从这个词体会到什么？写出了读报入迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。Ｂ、像这样的人和事，你们身边有吗？【引读第二自然段】（1）体会看报看到上瘾的程度体现在哪里？（2）根据名人的话语提炼名言：读报和一日r