践
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《儿歌弹唱技能训练》弹唱活动设计与实践
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f能
《儿歌弹唱技能训练》综合部分
课
幼儿舞蹈与创编
幼儿美术绘画
幼儿美术图案与色彩
幼儿手工制作与美术活动设计与实践
幼儿教师口语
书法
小计
总计
文学作品欣赏环境保护
文人口与资源
化素养
心理健康教育
选
形体训练
修
儿童画欣赏
课
专业拓展
幼儿园管理幼儿园环境创设
幼儿营养与保健（讲座）
乐器知识
家庭教育指导（讲座）
实训实习
军训幼儿园教育见习画展、毕业汇报
幼儿园教育实习
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1010
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12
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27
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1
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1
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4节4节4节
1
6节6节
44
1
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（4）（10）（10）
1周
1周2周
1周
1718周周
f十一、教学实施
（一）教学要求
严格执行《学前教育专业教学计划》，充分认识和全面实现各门学科的教学目标任务，开齐课程，上足课时，教好每一节课。严格执行日课表，作息时间表、实训活动表，做到专课专用，专时专用。必须明确，各门学科都有其他学科不可替代的作用。各学科均应严格遵照课程标准、考试说明及考纲要求实施教学，不得提高或降低要求。
（二）教学管理
1、教师必须认真书写教案，并经主任签字认可。再次讲授同样内容时也应根据前次授课效果及反馈意见，并结合专业发展和学生的变化作调整和修订。
2、实施超周备课。3、教师上课应提前进入教室，严禁迟到、旷课、随意调课、改课、加课（有事请假，教导处统一安排调课），对不按课表上课或旷课者，坚决追究责任，批评处理，限期补课。4、教学要紧紧围绕教学目标要求，科学安排和控制教学过程，恰当运用教学方法，合理安排教学密度。基础知识讲清，重点内容讲透，实训要扎实，保证教学质量。5、教师应合理使用电教手段，避免将讲课提纲及内容全部或大部份打印在幻灯上照本宣科。6、在讲课中应有机地结合专业特点和幼儿园实际，培养学生良好的师德和爱岗敬业精神。
十二、教学评价
采取平时成绩与期末考试相结合的方式。平时成绩考勤、作业、课堂问答、课堂讨论、说课、案例分析、模拟教学、儿童歌曲弹唱比赛、会课积分、手工阶段作品和综合作品、毕业汇演表现、技能大赛成绩、实践任务完成、在实践中所表现的组织能力、创新能力等占总成绩的60。考试总分为100分，占总成绩的40。说明：①教学的评价与考核采取阶段评价、过程评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，单项能力考核与综合素质评价相结合的多元评价形式。②以过程考核为主，r