．各项班级常规工作、特色活动均要做好记录与资料的收集。
12．准时参加班主任例会和有关班主任工作的培训活动。副班主任岗位职责副班主任是班主任的得力助手、合作伙伴，其职责如下：1．深入所在班级，密切配合班主任做好学生的思想品德教育工作。2．配合班主任组织开展班级有关活动（主题班会、家长会、文体活动等），每学期副班主任见习班会课不少于2次。3．能协助班主任搞好“温馨教室”的创建。对教室的环境布置、宣传板面、卫生保洁、特色项目等工作出谋划策，积极参与。4．能与班主任共同负责本班的早操、锻炼、升旗仪式等活动。5．深入所在班级，协助班主任组织好学生看电影、外出搞活动、开运动会、春、秋游等。所有集体活动均能准时参加，并积极配合班主任共同负责管理。6．能与班主任老师一起深入学生家庭进行家访工作。
f7．能做好校车等学杂费用的征收工作，并有记录。8．班主任因事不在校时，副班主任履行班主任职责。中队辅导员岗位职责1．有正确、民主的少年儿童观，能尊重队员的主体地位，发挥队员主体作用。2．熟悉少先队业务，对队的性质、队旗、标志、仪式、队礼、呼号、作风等基本知识都有一个深刻的理解，积极探索少先队工作的规律，不断提高自身的业务能力。3．指导中队委员根据大队部的工作要求及本中队的实际情况制定工作计划，完成工作小结。4．指导队员形成共同的奋斗目标，奋发向上的精神面貌，积极健康的集体舆论，规范自觉地组织纪律，团结友爱的伙伴关系，互相合作的学习氛围。5．建立、健全各项中队工作与活动制度，并能坚持按制度执行；能指导中、小队建设；能按学校教育目标与队员需要指导开展中、小队活动，积极创建快乐中队。6．能指导队员做好中队小家务工作，如队报、争章园地、中队日志、队角等。7．能确立固定的队活动时间；有经常、愉快的中小队活动，发挥中队委员、小队长的带头作用。8．做好队干部的培养工作，指导、帮助队干部提高各方面的能力。定期指导召开中、小队会议和队员会议；定期向大队辅导员大队辅导员汇报中队工作开展情况。
f9．协助心理辅导教师对少先队员进行心理咨询等，帮助学生形成健康的心理品质。
10．整合教育资源，争取任课教师、家长、社区辅导员等达成共识，共同支持、帮助本中队工作。
心理健康教师岗位职责1．根据《中小学心理教育指导纲要》和学校办学理念的指导，全面安排学校的心理健康教育工作，每学期初制订学期工作计划，经行政会议通过后逐步实施，r