小学德育工作岗位职责及相关制度
班主任岗位职责1．按要求在了解分析本班级学生全面情况的前提下，依据自己班级特点于开学一周内制定好具有班级特征的工作计划，期末写好班主任总结，及时记录、记全班主任工作手册，参与德育研究并积极参加德育课题研究，撰写论文。2．根据学校一日常规要求，加强对学生行为规范的训练，并做到每学期、每个月有不同的侧重点，形成积极向上的良好班级集体，争创特色班级。3根据学校计划，结合班级实际，开展形式多样的自我教育活动。（1）按要求开展爱国主义、集体主义等教育活动（2）组织、指导学生参加学校科技、艺术、体育等各种学科周、课外活动等，形式多样，寓教于乐。（3）组织好学生开展社会实践活动，积极参加社会公益活动。（4）每学期组织两次以上班队主题教育活动，如：升旗仪式、班会、队会等。（5）指导好每学期的亲子活动，按教育目标培养学生良好的生活、学习、行为习惯。（6）每月按要求指导、督促学生出好主题教育宣传版面，
f调整班级环境布置，积极开展“温馨教室”的创建活动。4．加强与任课教师的联系与沟通，了解学生学习情况，协
调各科教师做好学生的教育工作，引导学生努力完成各项学习任务，做到“轻负高效”。
5．重视班级建设，抓好班中小家务管理，落实班级公约、岗位，使班级管理自动化；重视小干部培养，形成班级工作的核心，定期召开小干部会议，建立民主选举班干部的制度，培养提高学生干部素质，营造温馨、和谐、向上的班集体氛围。
6．做好学生安全教育工作，预防伤害事故发生。明确事故发生处理流程，进行合理操作。
7．重视做好个别学生的教育与转化工作。对家庭教育不当、单亲家庭、父母不在身边、家庭经济困难的学生尤其要给予更多的关爱。注意教育方法，讲究教育效果，每学期完成一篇“教育转化学生”的个案。
8．做好推优等各项评选工作；做好每学期学生测评工作；认真填写好《学生成长手册》，激励学生进步；做好《学生成长手册》的发放工作。
9．做好与家长的沟通工作。每学期定期召开家长会，向家长汇报班级情况，根据班级实际开展有针对性的家庭教育指导；经常听取家长代表意见，发挥家长代表的作用，以利班级工作；深入学生家庭进行家访，暑假要求家访全覆盖，寒假要求对部分
f特殊学生进行家访；善于争取社会力量教育学生。10．关注班级中每个学生的身心健康，适时做好学生心理辅
导工作，发现有问题的学生及时与心理辅导老师沟通，并配合进行教育。
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