学习儿歌（熟读儿歌）
f教师领读：小书包，别着急，用品文具想仔细。大大小小排个队，样样不少都爱惜。我们都是好样的，天天一起上学去。我们装书的时候，要把大的书放到下面，小的书放到上面，要爱惜书1教师教学生读2学生分组读3男女生比赛读4表扬读的好小组三，学生活动1根据儿歌的内容，请同学们把自己的书包按儿歌要求整理一下，看谁的整理又快又好2学生活动，老师巡视，指导3老师检查，学生评比四，教师小结同学们我们是小学生了，今天我们不但学会了这首儿歌还在老师的指导下学会了整理自己的书包，更让我们懂得要爱惜自己的书包和教学文具。（给学生进行爱护学习工具有关的思想教育，体会学习不离开书和书包，所以一定要爱护书和书包。）
板书设计
1开开心心上学去
f小书包，别着急，用品文具想仔细。大大小小排个队，样样不少都爱惜。我们都是好样的，天天一起上学去作业：熟读儿歌目的：会整理书包批改方法：老师检查或抽查
小学一年级道德与法治课教案（第三节）
新课题目：
第一单元我是小学生啦
教学内容：拉拉手，交朋友我的好伙伴，“网”到一个新朋友
课时：课时2
第一课时
教学目标：
知识与技能：交新的朋友，学会互相理解对方。
过程与方法：各种活动中交新朋友，认识新伙伴。
情感态度与价值观：学会互相理解，互相帮助。
教学重点和难点
教学重点：认识新的朋友。
重点突破方法：交朋友感受到喜悦的心情。
教学难点：认识学校的新朋友，新伙伴。
f难点突破方法：认识朋友感受到喜悦的心情。教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程导入新课一、请看频幕，我的老师。
同学们，你么么猜猜这是哪位老师？短头发、戴眼镜。大眼睛，瓜子脸，皮肤雪白，扎个马尾松，上课脸上总是带着微笑。同学们猜的很好。
同学们来到学校，还认识了门卫、有音乐老师、数学老师、美术老师、品德与社会老师、语文老师。认识老师真高兴。二、认识老师
同学们，我们认识了教我们课的老师。认识老师很高兴。在学校有好多老师，我们一起去认识他们吧！还可以认识教其他年级的老师。板书设计：3、我认识您了
我的老师布置作业：认识我的老师。作业目的：认识我的老师。批改方式老师抽查。
f第二课时教学目标：知识与技能：认识老师过程与方法：上课时认识老师情感态度与价值观：认识老师很高兴。教学重点和难点教学重点：认识学校的老师。重点突破方法：认识老师感受到r