南京市孝陵卫初级中学校务委员会章程为落实玄教字（2012）52号《玄武区中小学、幼儿园校务委员会建设方案》中提出的“紧
紧围绕学校中心工作，健全学校科学决策、民主管理和民主监督机制”的工作要求，推进依法治校进程，有效整合学校、家庭和社区教育资源，因地制宜地实施校本管理，经教师大会讨论，通过校务委员会工作章程。
第一条：务委员会性质校务委员会是学校管理体制的组成部分，是校长负责制的补充和完善。校务委员会是学
校管理和学生发展有关事项的参与者、建议者、协调者和审议者，是新形势下学生、教师、家长、社会行使民主权利、有效参与学校管理的一种途径。
第二条：务委员会职能1、咨询和建议
提供社会对教育的需求信息，提出完善学校管理和学生教育的建设性意见，反映学校服务对象的意见和建议。2、审议和决定
对有关学校发展、学生管理和涉及家长切身利益的相关事项进行审议并作出相应决定。3、评议和监督
对学校贯彻国家教育方针、执行教育法律法规政策、实施素质教育等方面的情况进行评议，对审议决定事项的执行情况进行监督。4、宣传和协调
宣传学校的发展规划和重大决策，协调社会各方面的关系，调动各方面的积极性，为学校发展和学生培养创造良好的外部环境。
第三条：委员第二条：代表组成和资格
校务委员会由五方面代表组成：家长代表每个年级2人共计12人；高中学生代表每个年级1人，共计3人；教师代表每个年级1人，共计6人；学校行政代表校长1人副校长2人，共计3人；社会贤达代表3人，合计27人。为了便于表决形成决议人数以单数为好。第一学生家长代表。能代表全体学生家长的意见担任一定的社会工作比如党政部门、司法机关、企事业单位等。具体条件为1、学生家长代表委员要有较高的思想政治素质较强的管理决策能力较高的政策法规水平在社会上有一定的影响。2学生家长代表委员要有提高学校教育教学质量的强烈愿望要有为广大学生家长服务的工作热情和责任感。3学生家长代表委员要身体健康精力旺盛能如期参加学校校务委员会的例会。第二，教师代表。代表能总体掌握年级组的基本情况，能代表年级组教师的基本想法，能协调家长、学生和教师之间关系，在年级组有一定的影响力。第三社会贤达和专家。这部分人代表了社会办学的大方向、大背景具有丰厚的学识和深刻的见解能为学校提出有立竿见影效果的真知灼见。他们的参与对学校把握办学的大方向和提高办学层次会起到良好的引导作用。这部分人主r