、《学习雷锋好榜样》磁带、收集雷锋的资料五、教案过程：
第一课时一、导入：
1将搜集到的关于雷锋的资料在小组之内交流2听歌曲《学习雷锋好榜样》，学习唱歌曲的第一段。
二、初读课文，自主识字1自由读课文，画出本课的生字。2用自己的方法记住生字后向组员汇报，交流学习情况。3不认识的字小组内交流识记。4认为能够把课文读流利的同学读给同桌听。
三、写字：1出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一
比谁的记法最巧。分组学习全班交流
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f2观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？3范写，重点指导：出示迈、迷、迹：读读这些字，仔细观察
它们有什么异同？（1）笔顺：先写走之内的部分，再写走之。（2）走之的左下的撇捺交叉处要相连，不是交叉。出示雷、需：（1）第一笔横要短；（2）秃宝盖要宽，横钩不能写成横折钩；（3）四点分布要均匀。冒：上边曰要宽些，下边目要窄些。4学生练习，把字写规范、美观。5展示，交流评价。
四、作业：1默写生字词语。2练习朗读课文。第二课时一、导入：1集体唱歌曲《学习雷锋好榜样》第一段。
2复习上节课所认识的生字。二、精读细品：细读课文，大胆解答。课件出示：1、老师范读课文，学生说说在哪里找到雷锋叔叔。小溪说：小路说：________________________________________
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f2、详读课文1、2小节（1）、课件出示1、2节课文，分排并填空。哪里需要帮助？_________________________________________雷锋叔叔怎么做的？_______________________（2）、他为什么这样做？（3）、那我们就好好读读（自由读、对读、指名读）3、小组内自学课文3、4小节4、出示第5小节，说说怎样理解课文最后一句话。学生畅谈：要点是雷锋叔叔在我们心了，处处都有活雷锋存在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。三、指导背诵
1观察诗歌规律，你发现了什么？2练习背诵：带着对雷锋叔叔的敬佩之情试着背诵课文。四、总结1我们也去找一找身边的雷锋吧。说一说身边的好人好事。2想一想：你以后要怎么做？3由各小组发出倡议，写倡议书。例如：
倡议全校学生向雷锋叔叔学习，帮助有困难的人。组织互助小组、帮助班级中有困难的同学和学校中有困难的同学。倡议父母一齐加入到学校的互助小组中，为了世界变得更美好贡献自己的力量。
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f五、作业：
1调查一下在生活中有哪些像雷锋一样乐于助人的人。
2把你做的好事写在日记里。
板书设计：
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雷锋叔叔，你在哪里
在我们每个人的心里
学雷锋，做好事r