现实意义，可以通过某一数学知识点来解答，这就是我们所说的构建数学模型。例3（08年，威海）汶川大地震发生后，各地人民纷纷捐款捐物支援灾区．我市某企业向灾区捐助价值94万元的A，B两种帐篷共600顶．已知A种帐篷每顶1700元，B种帐篷每顶1300元，问A，B两种帐篷各多少顶？分析：根据所给题目的内容，我们可以判断通过构建“二元一次方程组”这一知识点来解答就可以使问题获解。解：设A种帐篷x顶，B种帐篷y顶，根据题意，列方程组
xy6001700x1300y940000①②
x400解，得y200
∴A种帐篷400顶，B种帐篷200顶．点评：关注数学与现实的联系，培养学生的应用意识与解决问题的能力，是新课标所倡导的基本理念之一。
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