构建和谐师生关系培训心得
教育教学是人与人语言的沟通、心灵的碰撞、情感的交融。师生关系贯穿整个教育教学过程，这一关系处理的好坏直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现，关系到学生的心理健康和全面发展。俗话说，亲其师，信其道。只有学生与老师之间关系融洽，教育效果才会好。著名教育家孙云晓曾说：“良好的师生关系胜过许多教育手段”。那么，如何才能建立一种良好的、和谐的师生关系呢
在多年的教育教学活动中笔者体会到，要构建和谐的师生关系应注意以下几点
一、用爱感化学生，“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”爱是教育的灵魂。爱自己的孩子是本能，每个人都会，而爱那些跟你毫无关系的的别人的孩子才是神圣的、博大的、无私的。它可能不会惊天动地、可歌可泣，是在点点滴滴的细微之处，而正是这些的爱让学生产生感激之情，并因此转化为学习的动力。只有热爱学生才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心地去培养每一位学生。我们班这个学期刚转来的一名男生，性格内向、胆怯，学习成绩一般。课上我特别关注他，多提问让他回答，课下让他收一下同学们的作业，找他聊聊天。慢慢地，他开始大胆举手发言，课上也活泼起来了，再也不是默默无语了，成绩也有了一定的提高。看到他的改变，我深深地体会到教师的爱像一缕缕温暖的阳光，能融化儿童心灵上的冰川，能使枯木逢春。老师只要懂得用爱去呵护、用爱去感化，才能使每一个学生得到健康全面的发展。
f二、尊重学生，尊重学生的人格，没有尊重就没有教育尊重比热爱更重要。老师们一心一意地为了学生们好，却得不到学生们的理解，为什么主要还是老师对学生缺乏尊重，导致学生们产生抵触情绪。教育离不开尊重，没有尊重的教育不是成功的教育。因为只有给学生以尊重，他们才能感受到师生的平等，才能感受到自尊的存在。一旦他们认为失去自尊，他们就会失去向上的动力、精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。我们一定要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切方式肯定学生、赏识学生。
三、走进学生，热心帮助学生，解决学生实际困难，正如苏霍姆林斯所讲的“尽可能深入地了解每一个孩子的精神世界这是教师和校长的首条金科玉律”。只有走进学生，了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，我们才有与学生相处的基础。作为班主任，我们应当能急学生之所急，想学生之所想，真诚地r