XXX学校
关于学习习惯养成教育实施的
实施方案
为全面贯彻落实县局教学工作会议精神，进一步加强小学生学习习惯养成教育，促进小学生健康成长，结全我校实际特制定本方案。
一、指导思想以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，以儿童的身心发展规律为依据，以促进学生身心和谐发展，提升学生的生命质量为目标，积极探索小学阶段学生学习习惯养成教育的内容、方式、方法和途径，激发学习兴趣，提高学习效率，开发学生的个性潜能，为学生的终身发展奠定良好的基础。二、小学生良好学习习惯的基本要求1、制定计划习惯学会根据自己的学习情况制定个人的学习计划，并能严格按计划合理安排学习，提高课内外学习效果。低年级学生要在家长、教师指导下制定自己的作息时间表，并认真执行。中、高年级学生要依据自己的学习情况制定切合个人实际的作息时间表，制定每月、每学期学习目标、学习计划，并在严格执行的基础上依据情况不断修正、完善，实现自我调整，自我管理。2、课前预习习惯学会依据不同学科的特点，选择合适的方法提前预习课程。每天要对将要学习的课程作简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料、上网寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。预习时要学会用笔在书上作不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字的下面画“～～～”，并在旁边写上“？”等，以便在课堂上学习时多留心。边预习边做预习笔记，提倡低年级学生在书上做预习笔记，中高年级学生完成适量的预习作业。3、课堂学习习惯课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入到学习活动中。要勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己
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f的不足。说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。遇到疑难问题，能及时举手发问。要善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误。要主动合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。中高年级的学生要认真做好课堂笔记。
在专用教室上课结束，或放学回家前，要将桌面、桌箱内及座位周围整理干净，并摆放好桌椅。
4、作业习惯独立r