轴垂直的大圆圈。力
南极地轴南端与地球表面的
交点。）
问题探究，得出结论：
地球仪的作用：
借助地球仪，我们可以了解地球
的面貌，查看地球表面的多种地
理事物，还可以用地球仪演示地
球的运动。
观察与探讨：学生观察地球仪探讨问题，并
到讲台在地球仪上解说：1、在地球仪上，连结南北两极半
圆形的弧线，叫作经线，又称子午线。2、经线的特点：①形状：半圆形弧线②长度：相等③指示方向：南北方向3、A、在赤道上空观察
培养学生的观察和总结能力
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B、在北极上空观察
问题探究：1、什么是经线？2、观察地球仪，指出上面哪些是经线，分析经线有什么特点？3继续观察思考：我们从不同的角度观察经线，它们形状一样吗？（1）将地球仪倾斜，赤道对着学生，提示学生抬头观察。（2）将地球仪倾斜，北极位置对着学生。4在两图中任意标出几个点，并标出箭头，找学生说出箭头指示的方向，并进一步引问：假如你站在北极点上，你的前、后、左、右分别是什么方向？
师生互学
探究三：经度展示地球仪，指示经线
问题探究：1、经度是什么，经度是怎么划分的？教师根据学生学习小结：从0°经线向东叫东经，用“E”表示，从0°经线向西叫西经，用“W”表示。
学生观察并探讨，得出结论
1、为了区分每一条经线，人们给观察
经线标注了度数，叫做经度
地球
国际上规定，以通过英国伦敦仪上
格林尼治天文台旧址的经线为00的经
经线，也叫做本初子午线。
线的
从00经线向东、西各分作1800，度
分别属于东经和西经。
数，
2、学生观察赤道附近经线的形状总结
和经度的变化规律，并转化成平规律
面图形
培养
18001350900450
00450了学
90013501800
生的
观察
分析
能
力，
同时
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2、经度的划分具有什么规律？教师引导学生观察赤道附近经线的形状和经度的变化规律。假如我们看到的部分从180°经线剪开，用力拉直，你能想象到经度怎样变化的吗？3、0°和180°经线属于东经还是西经？0°和180°经线各一条，不分东西经。同学们发现0°和180°经线所在的位置有什么特殊吗？
向西度数渐（）向东度数渐（）小组
（）经
合作（（）经探讨
培养
代号
）代号
学生
的团
3、总结0°和180°经线的位置队合
关系（0°和180°经线是相对的，作能
可以组成一个圆），了解经线圈的力。
4、东西半球是怎么划分的？
含义，举出其他能够组成经线圈的例子。
4、学r