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地球仪和经纬网（第1课时）
【课型】新授课【教学目标】
1通过观察学会在地球仪上识别地轴、两极和赤道，知道地球仪是地球的模型。2通过在地球仪上描绘经线，了解经线的特点，学会确定某点的经度。3通过观察00经线，1800经线、西经200经线、东经1600经线穿过的陆地和海洋，
知道以西经200经线和东经1600经线所组成的经线圈划分东西两个半球的原因，学会根据经度判断某地所在的东西半球。【教学模式】问题导学，探究学习【教学方法】演示观察法，自主合作探究学习【教具准备】地球仪，多媒体课件【教学过程】
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境导入新课
衔接过渡
学生讨论，发言；
学生总结讨论结果：利用地球仪来认识了解地球。
展示地球的太空照片“宇航员在太空中能看到地球的面貌，我们苦于‘不识庐山真面目，只缘身在此山中’，在地球表面上的人们如何看清地球的面貌呢？
现在我们就用地球仪来认识地球（展示地球仪）
探究一：地球的模型地球仪
学生观察发现：
学生自己找到观察地球全貌的方法，认识到地球仪的重要性
观察发现
地球是人类的家园，但是我们在地球表面很难看到它的全貌。为了便于认识地球，也便于展示地球表面的地理事物，人们按照一定的比例将其缩小，并制作了地球的模型地球仪。
培养学生观察发现的能力
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问题探究
发现与探究
提出问题：1、什么是地球仪？2、地球仪由哪些部分组成？3、地球仪有什么作用？
探究一：经线问题导学：看看地球仪上纵横交织的网格线，说说他们是什么呢？
结构组成：①地轴假想敌地球旋转轴②北极地轴北端与地球表面的交点。③赤道地球表面与南、北极点距离相等且与地轴垂直的大圆圈。④南极地轴南端与地球表面的交点。
问题探究，得出结论：地球仪的作用：借助地球仪，我们可以了解地球的面貌，查看地球表面的多种地理事物，还可以用地球仪演示地球的运动。观察与探讨：学生观察发现探讨问题1、在地球仪上，连结南北两极半
圆形的弧线，叫作经线，又称子午线。2、经线的特点：①形状：半圆形弧线②长度：相等③指示方向：南北方向3、A、在赤道上空观察
问题导学培养学生思考分析解决问题的能力
观察地球仪看什么是经线，发现经线的特点是什么，并且在不
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问题探究：
1、什么是经线？
2、观r