播系统计算机、网络广播系统、PPT课件计算机、网络广播系统、教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）
二、复习回顾
带领学生回顾旧知并利用旧知操作
三、引导探究，技法指导四、演示操作，突破重难点
播放场景实例效果并进行任务分解讲解示范学生操作中遇到的问题
认真观看思考明确任务探究尝试认真听讲
fPPT课件布置课堂小练习，巩固知识展示用动作路径制作的六、拓展延伸动画效果，启发学生思考制作方法引导学生总结本节课的知识点，并布置作业利用新知操作练习欣赏作品积极思考归纳总结记录作业计算机、网络广播系统、PPT课件计算机、网络广播系统、PPT课件计算机、网络广播系统、PPT课件
五、巩固练习
七、小结及作业
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右（1）创设故事情境，激发自主探究的欲望。本节课创设的“春天来了”的教学情境，最大限度的挖掘了所学材料的魅力，激发了学生强烈的学习兴趣。为了使春天更鲜活生动，学生开动脑筋，大胆操作，反复尝试，最终使春天鲜活生动起来，学生的情感得到了释放。在整个故事情境当中，教师巧妙的进行问题的设计，学生通过观察、对比、反复尝试等方法，由浅入深地去探究，在探究中思考、分析、比较、认识在获得了丰富体验的基础上，掌握了自定义路径动画的基本方法和操作技巧，使学生的认识水平和实践能力都得到了提升。（2）创设情境，实现学中玩，玩中学。本节课的练习，教师则创设了学生们非常感兴趣的场景情境，将知识点巧妙的融合在里面，难度系数不断提高，学生热情高涨，兴趣浓厚，通过场景设置，在不知不觉中本节课的知识点得到了复习巩固，学生的操作技能得到训练和提高。练习的最后一关学生在新知的基础上，自由创作，推陈出新，课堂由封闭走向开放，符合新课程中学生素质教育的新思想、新思维。
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