兰西县农村中小学骨干教师跟岗研修方案
根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要20102020》和《教育部财政部关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》（教师〔2015〕10号）精神，结合我县《2016年教育工作要点》和农村中小学教师队伍发展相对滞后的现状，特制定本实施方案。
一、指导思想紧紧围绕全面提高我县教育教学质量的战略主题，以提高农村中小学教师队伍师德素养、综合素质和业务水平为核心目标，以创新研培方式为主线，全面开展农村中小学骨干教师到县域基地校研修活动，努力构建开放灵活的教师学习体系和支撑服务体系，着力打造一支师德高尚、素质优良、善于学习、勇于创新、专业化水平较高的农村中小学骨干教师队伍，为我县广大农村中小学校提供强有力的师资保障。二、研修目标通过到教学实践基地跟岗研修，更新农村中小学教师传统教育观念，掌握科学教育新理念，提高受训者的实际执教能力和操作水平。引导跟岗教师细致观察骨干教师的日常教育教学行为、感受学校的教育教学理念和特色，深刻体验、领悟骨干教师的教育教学思想、实践智慧，使教育教学能力得到明显提升。在情境化的教学现场实现教育理论知识和实
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f际执教能力的共享与交流，用实践基地学校的优质教育资源带动农村骨干教师的专业成长，真正体现教育均衡发展的教育理念。
三、研修时间、地点、学科等安排确定跟岗研修基地校为兰西县崇文实验学校，研修时间自2016年9月1日至2016年11月30日，为期三个月。在此期间内跟岗教师要参与至少10个工作日的基地校研修活动，具体时间安排要根据自身需要，并结合基地校相应教育教学计划进度的安排等与指导教师自行商定。采取基地校学科名师“一对一”帮辅指导和跟岗教师个性化自主研修、实践相结合的方式进行。跟岗研修学科设置为，初中的语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理；小学的语文、数学、英语。四、跟岗教师推选农村各中小学校以学段为单位分别安排1名，年龄在45周岁以下的中青年骨干教师参加研修。推选条件如下：（一）具有相应学段教师资格，小学教师具有专科及以上学历，初中教师具有本科及以上学历。（二）在农村中小学担任学科骨干教师，连续从教3年及以上，中级及以上职称。（三）个人思想政治素质好，工作态度端正，积极要求进步，有培养和发展潜力。
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f（四）能比较熟练运用现代信息技术手段收集整理教育教学资源，具有运用现代教育技术开展教学设计和课堂教学r