《和好书交朋友》教案
三维目标：情感与态度：知道读书能使自己取得进步，感受读书带来的快乐。行为与习惯：引导学生要热爱读书，多读书，养成读书的习惯。知识与技能：理解读书的含义，寻找读书的快乐。
教学重点：帮助学生理解读书的含义，寻找读书的快乐。
教学难点：感受读书的乐趣，养成爱读书的习惯。
教具准备：学生收集有关书籍的名人名言
教学过程：一、导入
同学们，“书籍是人类进步的阶梯”。读好书使我们认识很多高尚、有智慧的“朋友”，也让我们感受到许多快乐。读书能使我们知古今、明事理、炼心智，培养我们开阔的胸怀。下面我们学习第一个主题：我爱读书二、故事启迪1．师讲《陈毅吃墨水的故事》。
学生边听故事边思考：（1）故事中讲的是谁？（2）发生了什么事？（3）从故事中你体会到了什么？2学生讲其他名人爱书，爱读书的故事。《华罗庚猜书》、《侯宝林抄书》、《张广厚吃书》……三、夸一夸，树榜样。同学们，古人读书达到了忘我的境界。相信我们身边一定也有许多这样的小书迷，下面就请同学们来夸一夸我们身边的这些榜样。（学生夸周围爱读书的同学，教师相机采访，使学生的情感得到升华。）小结，是呀，书籍给我们带来了快乐，使我们获取了丰富的知识。所以我们要和好书交朋友。教师板书：和好书交朋友
f四、辩论：看电视能取代看书吗？
同学们，好书让我们受益终身，电视也已走入千家万户，每天都有不少精彩节目播出。有的同学认为看了电视，就不用看书了，也有的同学持相反意见。下面我们就看电视能取代看书吗？这个问题进行分组讨论一下。1．小组讨论。2．汇报。
正方：看电视可以代替看书（1）电视节目形象生动，比看书更加吸引人。（2）电视栏目丰富多彩，而一本书的内容比较单一。（3）从电视上了解到的信息更及时。……反方：看电视不能代替看书（1）、看书可以反复欣赏给我想象的空间。看电视一闪而过，想再次欣赏比较困难。（2）、看书可以提高我们的阅读能力和写作水平。看电视根本不可能达到这个效果。（3）、看书可以使我们变得有修养。而电视中的有暴力倾向的节目反而会影响青少年的成长。
……师小结：
刚才同学们对于看电视能否代替看书做了精彩的辩论，在辩论中正反方都表现的很出色。使我们清楚地认识看电视和看书都有各自的优点和不足。作为小学生我们要选择适合我们的书籍、电视节目。五、总结，交流名言。（1）交流有关书籍的名言：
（2）教师总结：爱书吧，一个爱书的r