示法教学过程：一、导入新课同学们，鞋盒、玩具盒、快递盒大家应该都不陌生，但是你们见过会发光的盒子吗？（展示图片）二、新授活动1：装饰美化盒子同样使用电源，通过电路设计和元器件组合的变化可以产生不同的效果，制作出不同的发光盒子。（展示图片）我看同学们也都跃跃欲试，请同学们先来完成第一个任务：四人一小组，把各小组的纸盒装饰一下吧，在操作时，请同学想好电路的预留位置
f哦。设计意图：通过装饰盒子，提高学生的审美能力、动手操作能力和创新意识。活动2：创意盒子再创造1学生讨论制作会发光的盒子需要哪些元件，并探索实践导线的使用
方法。2小组分工合作，依据主题内容设计电路、连接电路，小组讨论。3根据电路图，完成电子线路的搭建、测试并完善设计。设计意图：通过教师引导和演示学生动手操作，完成本节课主要内容，锻炼学生
创新能力。课堂小结：
同学们，这节课我们主要学习了以下内容。1学习了电路基础知识，知道二极管、纽扣电池等元件的用法用途。2通过设计完成项目活动，掌握简单的电路设计和元器件的组装搭建。3通过制作并美化发光盒子，感受科技创新为生活带来的乐趣。课后作业：根据本节课所学，结合植树节主题板报，制作一幅体现爱劳动的主题活动绘画作品，并在图画的关键位置安装二极管。板书设计：
一、发光的盒子1电路基本知识2制作发光盒
f教学后记：
f章节：第一单元第二课
课题：二、会发光的墙课型：新授课课时：1累计课时：2教学目标：
1自主设计发光盒子的封面，掌握批量打印盒子封面图案的方法。2掌握电路设计方法，能自主完成电路测试，尝试解决电路测试出现的问题。3通过小组合作完成会发光的墙，感受团队合作的力量，学会与他人合作。教学重点：装饰发光盒子封面，完成电路设计，小组合作制作会发光的墙。教学难点：电路的设计与改造、测试，电路测试中解决问题能力的培养；盒子外观、封面设计的新颖性、创新性。教学资源准备：废旧纸盒、二极管、纽扣电池、轻触开关、导线、打印机、多媒体网络教室。教学方法：讲解法、演示法教学过程：一、导入新课同学们，你知道这样的图片墙是怎么快速实现的吗？（展示课本导入部分内容和图片）其实，借助计算机设计美丽的图案，结合我们之前所学
f的制作发光的盒子的方法，即可实现发光的墙效果。让我们一起动手开始吧！
你们能帮创客小组完成这个任务吗？看来大家都是信心满满。那么今天我们就一起来制作《会r