braryplaygrou
dcomputerroommusicroom2Readthe
ewwords3新授句型：IsArethere…
YesthereisareNothereisare
ot教师PPT出示本校学校平面示意图，结合新授单词，对学校场所进行问答。TIstherealibrarySYesthereisTAretherea
ytablete
isroomsSNothereare
’tAska
da
sweri
pairs4教授序数词：firstseco
dthird及句型It’sThey’reo
the…floor（引导学生对教师进行提问）S：IsthereacomputerroomTYestherearetwocomputerroomsThey’reo
thethirdfloor教授新词：first，seco
d，third5揭示课题
fTBoysa
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susPPT出示Na
cy人物形象，She’s
ewhereShe’sa
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ewstude
t揭示课题，带读。TCa
youshowherarou
d教师示范：ThereisalibraryIt’so
thethirdfloorTherearetwocomputerroomsThey’reo
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dfloor
小组利用学校平面示意图向Na
cy介绍自己学校场所具体位置。Step3Lear
storytime1Liste
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播放Picture1课文录音。SsYessheca
2TIfyou’reNa
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sabout
ewschool引导学生利用新授句型，进行提问。S：Istherea…SAretherea
y…3Watcha
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dmatchTWhichfloorHowma
yLet’sreada
dmatch学生自读课文，将学校场所楼层连线，并在文中找出场所的数量。
5Let’sread6Let’sactStep4Co
solidatio
1Trytoretell结合板书，尝试复述课文。2I’malittledesig
er小组合作为学校设计，制作平面示意图，并汇报。Step5GrammartimeStep6Homework1听磁带，跟读并熟读课文。2运用本课所学，向父母或朋友介绍自己的学校。3继续完善自己的学校设计。板书设计：
U
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ewstude
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thethirdfloortheseco
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librarycomputerroomYi
gLi
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isroommusicroom
ThereisareIt’sThey’reo
the…floor
f教后记：
U
it2A
ewstude
t第二课时
教学内容：Fu
timeSou
dtimeCulturetime教学目标：1、能听懂、会说、会读句型：Howma
y…Isthere…Arethere…2、能掌握语音：字母C的发音。3、能了解国外的文化特点：I
theUKthisisthegrou
dfloorI
theUSthisisthefirstfloor教学重难点：能介绍自己的校园或者教室布置，激发学生热爱校园热爱班级的情感。教学准备：多媒体课件卡片教学过程：Step1FreetalkIsthereaTVi
theclassroomIsthereacomputeratschoolArethere30classroomsatschoolHowma
y…Ca
youshowmearou
dourclassroomThereisa…Therearesome…Step2Prese
tatr