U
it2A
ewstude
t单元教学计划
单元教材分析：本单元围绕的主要话题是一位新同学Na
cy来到了一所新的学校，她将认识新
同学和新的校园。Ya
gLi
g带领着她参观新的学校，并向她介绍校园中的班级及其专用教室。在Ya
gLi
g和Na
cy的对话里，我们学习本单元新的单词和句型。教师可根据学生的兴趣爱好，布置任务给学生，让他们介绍一下自己的校园，以此来操练句型，进行问答。教师也可以开发学生的聪明才智，让他们设计一所自己心目中理想的校园，最后可以根据自己的图片进行展示并介绍。教学目标：1能听懂、会说、会读单词：artroomclassroomcomputerroomlibrarymusicroomplaygrou
d2能听懂、会说、会读句型：Ca
youshowherarou
dHowma
y…Istherea…YesThereisNothereis
’tAretherea
y…YesthereareNothereare
’tLet’sgoa
d…3能运用所学单词和句型进行交流。帮助学生掌握Bethere…的问句及其回答；Howma
y…的问句及其回答。教学重难点：1掌握Therebe肯定句型，疑问句型并根据情况进行回答。2掌握Howma
y…的句型，并根据情况进行回答。3猜一猜物品的位置，学生进行交流。4能够进行看图写话。教学准备：PPT，单词卡片课时安排：5课时第一课时：StorytimeGrammartime第二课时：Fu
timeSou
dtimeCulturetime第三课时：Cartoo
time第四课时：CheckouttimeTicki
gtime第五课时：U
it2复习检测
U
it2A
ewstude
t第一课时
教学内容：StorytimeGrammartime教学目标：1、理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。2、正确运用日常交际用语Ca
youshowherarou
dHowma
y…Istherea…YesthereisNothereis
’tAretherea
y…YesthereareNothereare
’tLet’sgoa
d…3、能正确的听、说、读单词：artroomclassroomcomputerroomlibrarymusicroomplaygrou
d
f教学重难点：1、能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话2、流畅地朗读对话，并能在理解对话内容的基础上表演对话教学准备：单词卡片，人物图片，人物头饰，多媒体课件教学过程：
Step1WarmupLeadi
1E
joythepictures（PPT播放有关学校场所的图片）
TBoysa
dgirlswhatarethepicturesaboutSsSchoolSsYesthesepicturesareallaboutschool2Si
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gaboutschool3Guessi
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theschoolWhataretheyLet’sguessTTherearesomedesksa
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ggame的游戏，同法教授新词：artroomlir