一、教案头
教学课题授课班级
教学目标
教学内容分析教学重点教学难点学生知识
与能力准备
教学方法与策略
教学思想
制作幻灯片内部动画2
授课时间
2课时
授课地点：机房
知识与技能
1熟练的为幻灯片对象设置退出效果和路径动画2能根据实际的需要调整幻灯片中对象的动画顺序3．会修改和删除不符合要求的动画
过程与方法
1．任务导入；2任务分析；3任务实施；4课堂评价；5知识拓展；6课堂总结；
情感态度与价值观1提高学生的学习主动性，培养学生的自主学习能力；2培养学生的创造力和思维拓展能力；3培养学生与同伴合作交流的意识、能力；
通过上节课的案例学生尝试了动画的效果并欣赏了一些制作优良的动画效
果这更大的激发了学生的学习兴趣想动手制作出更多更好的动画四大类内部动
画本次课学习后两类退出动画和路径动画尤其是路径动画可以制作出很多的效果使幻灯片的内容更加的生动。
1．为幻灯片的对象设置退出效果的动画2．熟练应用各种路径动画3．熟练的掌握路径动画的选项设置1．路径动画2．动画的综合应用
通过前面的学习学生已经学会了对象的进入效果和强调效果的设置掌握了动画窗格中动画的编辑与设置能结合作品的风格与要求设置动画并且了解到同一个对象可以设置多个动画在此基础上学习内部动画的第三类和第四类动画效果不一样但设置的方法及操作步骤是类似的要求学生自主学习分组讨论遇到问题可以请老师帮助充分发挥学生的主动性的积极性
结合教学目标，采用项目教学法为主，学生自主学习和协作学习相结合的学习方法。以学生为中心，教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，因为通过前面对文本的学习与操作，举一反三，对各种对象的操作都是类似的，所以教师可让学生自主操作练习，遇到困难时，同学之间通过相互协作、探究，来解决问题，解决不了再请教老师，充分发挥学生的主动性、积极性和创造精神，最终达到使学生有效地建构当前所学知识的意义与目的。
依据新课程标准，注重培养学生的自主、创新、合作的学习方式。创设情境，导入新课内容，主要应用项目教学法、任务驱动法和自主探究法引导学生主动思考，实现自主学习。每一项任务，师生共同分析，尽量用已知的知识为基础去探索新知，再通过学生演示、教师讲解等形式理清每个要求的知识点、操作、效果等，以此来突破难点，实践重点
f二、教学设计
教学步骤
教师活动
学生活动设计意图教学方法
创设情境r