学猜“YesorNo”如下：S1Doactio
S2DidhesheplaybasketballS3YesheshedidNoheshedid
’t做若干次这样的练习。3、回顾知识点，教师讲解本课学习中所存在的问题。七、课后作业：A、Readthetextflue
tlycopythetapeaspossibleasyouca
B、Makese
te
ceswiththree
ewwordsC、Doasurvey采访自己身边的长辈，请他们谈谈自己的过去和现在（包括工作，喜好，习惯等）然后根据采访得来的信息写一篇小短文，与其他同学进行交流。八、板书设计：
Module1U
it2Shelear
tE
glish
lear
lear
tthese
da
cer
Whatdidheshedoyesterday
HeShe…九、教学反思：
附送：2019年五年级英语下册Module2U
it2MrLiwasateacher教学案外研版
一、学习目标：1．知识目标：AWordsstudyhardretiredBSe
te
cesMa
yyearsagoheshe______Nowheshe______C识别并区分元音Dpoem：2．能力目标A正确使用一般过去时
fB掌握单词的发音规律。二、教学重点本课的词汇classstudyhardretired句型Te
yearsagoMrLiwasateacherHetaughtChi
eseChe
Haiisa
E
glishteacherHe’steachi
gMrLi三、教学难点1．能够在实际生活中灵活的运用本课的词汇和句型谈论人物过去和现在的情况和活动。2．了解并掌握字母组合单词中的发音规律。四、预习学案：1．Greeti
gsa
dsayacha
t2．Readthewordsquicklywehavelear
ti
lastlesso
3．Chai
gameWhatdidheshedoyesterdayHeShe…五、导学案：1．呈现（Prese
tatio
）1TTe
yearsagoMrSo
gwasateacheri
MiddleschoolofTa
gSha
HetaughtChi
ese教学taught这个单词teachtaught2TIwasagoodstude
ti
hisclassIstudiedveryhard教学study这个单词studystudied同时帮助学生理解hard的意思并教读发音。TWhostudiedveryhardi
Grade1orGrade2S…studiedveryhardi
Grade12通过询问让学生复习巩固重点句型。（3）TNowI’maE
glishteacherweeworki
thesameschoolA
dweallteachyouIt’sveryi
teresti
gYes2．TThisclassChe
HaiwilltellusastoryabouthimselfIt’smorei
teresti
gLet’shavealookOK1Liste
a
da
swerthequestio
Whatdoestheword“retired”mea
2通过听录音，理解课文，讲解retired这个单词。3makese
te
ceswiththeword”retired”egMygra
dpawasaworkerNowheisretiredLetstude
tsmakese
te
ces通过学生说句子巩固单词。4Liste
a
drepeat5Readiti
groups3．发音部分
f1drawsawaw字母组合的发音
chairhairair字母组合的发音
classpassass字母组合的发音
让学生自己通过读单词总结发音规律
（2）Game单词小博士
把一些学过的具有此类发音规律的单词写到黑板上，学生通过读单词，判断发音，写到相应r