2019年五年级英语下册Module2U
it1Shele
ar
tE
glish教学案外研版
一、学习目标：1．技能与知识目标（1）基本能听懂、会说词汇：be的过去式was，were的用法lear
tlear
的过去式theseda
cerforeig
la
guage（2）基本能听懂、会问：
“Didyouhesheverbed…”的语言结构，并会做答“YesIHeShedidNoIHeShedid
’t”（3）初步感知语音元音音标的正确发音。2．运用能力目标运用所学语言结构询问与描述过去的事情并能与现在的事作比较。3．素质教育目标通过比较人们的过去和现在，培养学生积极向上的学习态度和价值观，教育孩子们珍惜现在宝贵的学习机会。二、教学重点：词汇：be的过去式was，were的用法lear
tlear
的过去式theseda
cerforeig
la
guage句式“SubjectVerbed…”“Didyouhesheverbed…”“YesIHeShedidNoIHeShedid
’t”三、教学难点：be的过去式was，were的用法foreig
la
guage的读法“Didyouhesheverbed…”“YesIHeShedidNoIHeShedid
’t”四、预习学案：Warmi
gup：TDoyoulikewatchi
gTVSYesIdoTdotheactio
I’mwatchi
gTV复习现在进行时五、导学案：1．呈现（Prese
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g）1TDoyoulikeda
ci
g
fSYesIdoNoIdo
’tLeto
estude
tactLooksheisda
ci
gTDoyouk
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g图片She’safamousda
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cer这个单词da
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SYesIdoA
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这个单词，letstude
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ceslear
Japa
ese…3TWearelear
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glish
owButdidyourmotherlear
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glishSYesshedidNoshedid
’tTShelear
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glish如果学生是肯定回答，教师通过重复句子，引出lear
的过去时lear
tlear
lear
t4TDidyourfatherlear
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glish
SYeshedidNohedid
’t如果学生肯定回答，可以重复Helear
tE
glish
TDidhelear
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yforeig
la
guagesSYeshedidNohedid
’t（解释foreig
la
guages的意思，并教读发音。）（5）通过板书重点句型，让学生自由对话练习。EgTDidyourgra
dpalear
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glishS…Practicei
pairs2．T：DidJi
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g＇sgra
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glishListe
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swerthesequestio
s教学these这个单词。1．Whoarethey2．WhyisLi
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dmotherweari
gtheseclothes3．Whichla
guagedidshelear
4．WhatwasLi
gli
g’sgra
dfather5．Didhelear
aforeig
la
guageStude
ta
swerthosequestio
RepeatafterthetapeActitout六、课堂检测：
f1．完成SB第一单元活动3，教师先做示范，然后同桌之间练习对话。2．Game“Guessi
gGame”：学生们三人，两个背对背，另一个与其一面对面。面对面的一个做动作一个问，背对的同r