刍议一年级大学生常见学习障碍及其调适安克杰（甘肃张掖河西学院两课教学部）JSYR进入大学之后，作为过渡和适应阶段的一年级，是大学生综合素质提高的起步阶段和关键阶段，如何克服在学习中遇到的一系列障碍，是每一个刚入校学生面对的一个十分严峻的课题。一、大学一年级学生常见的学习障碍1、目标缺失。2、方法不当。3、学习意志薄弱。4、兴趣缺乏。5、学风不良。6、制度缺陷。7、学生自身因素。8、社会因素。二、大学一年级学生学习障碍的调适1、加强思想政治教育，帮助一年级大学生及时确立正确的学习目标。2、各方面积极配合，引导学生培养学习兴趣。我国古代教育家程颐提出：“教人未见其趣，必不乐学”。3、创设优良学风，为大学生的学习成才架桥铺路。4、完善教学管理制度，保证和促进学生努力学习。5、实行导师制，真正将教书和育人结合起来，帮助新生克服学习障碍。6、开设大学新生学习心理辅导，解决学生在学习中出现的一些难题。
大学生体育学习障碍产生的原因及对策郑贺1李学武2淮北煤炭师范学院体育系安徽淮北235000宜春学院体育学院江西宜春3360002004年2月第28卷第1期上海体育学院学报中图分类号G807145498200401008604上海体育学院学报采用文献资料与问卷调查法对影响大学生体育学习障碍的原因进行分析。结果表明体育兴趣、意识、能力、消费观念为内因外因为教师素质、余暇时间、体育场地以及服务设施等。提出强化学生终身体育思想、培养学生体育兴趣、优化育人环境、提高体育教师素质等对策。高校体育教学要把培养学生的学习兴趣放在教学的环节中提高大学生锻炼身体的能力强化终身体育思想正确掌握锻炼身体的知识和方法切实提高大学生的健康水平。教育主管部门要充分认识到提高教师素质的重要性和迫切性脚踏实地做好文献标识码A文章编号1000
f教师的继续教育工作防止长期以来单纯地以学历达标为突破口只求数字而不顾实际效果的做法使体育教师能够认识到自身在学生体育学习和锻炼中的重要地位不断提高自身素质充分发挥教师的主导地位。学校领导要把体育设施及配套服务设施的建设纳入学校整体建设和发展的规划中切实改善学校的体育设施和配套服务真正为大学生着想创造良好的体育学习和锻炼氛围。
大学生外语学习障碍与对策当代教育科学2014年第3期当代教育科学学习障碍有时称作学习无能学习困难