龙源期刊网httpwwwqika
comc

谈教育游戏在小学英语教学中的融合
作者：毛惠丽来源：《甘肃教育》2014年第10期
〔关键词〕教育游戏；小学英语；模式；构建〔中图分类号〕G62331〔文献标识码〕C〔文章编号〕10040463（2014）10006901教育游戏通过游戏的形式和过程来呈现教育内容，以学生获得知识、概念、策略、技能等为目的，是集知识性、趣味性、竞争性、虚拟现实性等于一体的一种游戏，是一种可以寓教于乐的新型教学手段。一、教育游戏融入小学英语教学的意义英语是一门实践性很强的学科，小学生英语语言的积累、掌握、运用都需要大量的个体实践。因此，单凭教材和传统的教学方法很难提高学生的英语综合运用能力和英语水平。2001年，教育部颁布的《全日制义务教育小学英语课程标准》提倡：“采用活动的途径，倡导学生体验参与”，也就是说英语教学应从学生的学习兴趣、个体认知水平以及生活经历出发，采用适合的教学模式，通过学生主动感知、体验、实践、参与以及合作等方式，实现英语教学目标，促进学生综合语言能力的提高。英语新课标的实施促进了英语课程与信息技术整合的深入，教育游戏融入小学英语教学不但可以改进传统英语教学的不足，而且也满足了小学生身心发展的需要，激发了学生学习英语的兴趣，发挥了小学生学习的主观能动性，进而可以提高小学英语教学效率。二、教育游戏融入小学英语教学的模式构建教育游戏融入小学英语教学是为了获得更好的教学效果。在小学英语教学中，课堂教学结构一般分为以下几块：复习旧知，导入新课，讲授新课，巩固评价。根据这几个阶段，可以构建以下教育游戏融入小学英语教学的教学模式：1游戏导入，引出教学内容。在英语新课导入的时候，可以通过一个小型的教育游戏，让学生对学过的英语知识进行复习，或者可以向学生展示一个游戏的场景。但是，要想顺利通过这个游戏导入新课就必须解决一个问题，而这个问题就是这节课所要学习的主要内容，它的主要目的是通过游戏来激发学生学习英语的兴趣。《万圣节》就是一个可以用来介绍西方文化和风俗的英语小游戏。每年的10月31日是西方传统的万圣节。在一些国家每年万圣节到来时，孩子们都会穿上五颜六色的服装，戴上各式面具，提着一盏用南瓜做成的灯笼，挨家挨户向大
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
人们索要节日礼物，最后大家一起分享节日礼物。教师在带领学生学习万圣节的相关教学内容时，就可以把这个游戏作为这节课的导入部分，也可以通过游戏r