初中音乐的说课稿模板
各位评委老师，上午好！
我是
号考生，我今天说课的题目是《____________》（板书：课题），我主
要从教材分析、学情分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计等几个步骤向大家详
细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析（说教材）
歌曲《》选自出版社年级
册单元。
1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________；
整首歌曲以
贯穿其中，主要描述了
内容，抒发了情感。这条
基本上通用
2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基
础，也是形成学生合理知识链的重要环节。
3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。
4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。
（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是说学
习本节课的意义。）接下来说一下本节课的教学目标。
二、说教学目标
根据新课程标准的要求，同时针对学生的心理特点和认知水平，结合我对教材的理
解与分析，我将本节课的教学目标确定为：
知识与技能目标：能用
（声音情绪）演唱歌曲。
过程与方法目标：通过歌曲演唱，深入了解歌曲的风格和内容。
情感态度与价值观目标：1、通过教学及欣赏并演唱歌曲来培养学生对音乐的兴趣，
开发音乐的感知力，体验音乐的美感。2在音乐课的学习中培养学生对艺术的想象和创
造力。
教学重点和难点
根据课程内容和学生的实际水平，我认为本课的重点和难点为：
重点：
（有感情的演唱歌曲学习用轻松愉快的情绪、柔和而富有弹性的
f声音演唱歌曲培养学生创造性的表现歌曲用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。）
难点：
（掌握歌曲节奏感受歌曲基本情绪、风格、特点，表现歌曲内
容处理好某一乐句用各种方式为歌曲伴奏。）
三、学情分析（）年级的学生已经具有初步的音乐审美、感知能力，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上，在课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作，所以本课从创设情境入手，激发兴趣，接着辅助，进行小组合作，探究，上台表演层层深入。
四、教学方法与策略（说教法、学法）说教法教学有法，但无定法。考虑到年级学生的现状，我主要采取设置情境教学法，活动探究法，启发教学法，范唱法，学科整合法激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。说学法我们常说：“授人以鱼不如授人以渔，教会学生知识不如教会学生学习的方法”，因而，我在教学过程中特r