阶段定稿阶段学习目标：1了解写作的初步方法2如何修改初稿3如何评价修改稿4掌握最终的定稿要求知识单元7：发展方式核心参考学时：10学时知识点：时间过程空间举例对比和比较因果关系学习目标：1理解各种不同方式组织构成的段落；2能根据同样的标题写出由不同方式组织构成的段落；3能在同一段落中使用不同的发展方式。知识单元8：句子结尾的写作核心参考学时：2学时知识点：不同的结尾方式结尾的一般组成部分结尾的有效写作学习目标：1了解英语写作不同的结尾方式；2能够完成结尾写作的基本任务；3能写出有效的结尾方式。
四、教学方法与手段
1．教学方法与教学手段教学方法采用“讲解法”、“实践模拟法”、“任务型教学法”。理论与实践相结合，理论讲解
为重点，以此帮助学生充分理解一些基本的英文写作知识。另外，要能把初步的英文写作的技能训
练与实际的英文写作相结合，强调各种写作初步技能的掌握，以了解和运用英文思维来进行初步的
英文写作。
教学手段采用板书和多媒体的手段相结合进行教学，以展示量过大难于板书的内容；恰当利
用两种手段的优点提高教学的效率。2．课程主要教学方式的学时分配
4
f教学学时环
方式
教学内容
学时讲授
讨论课习题课实验
英语句子写作基本知识
2
2
词的选择
2
2
段落的特征
2
2
句子的写作技巧
10
8
2
主题写作
2
1
1
写作的一些基本步骤
2
2
发展方式
8
6
2
句子结尾的写作
2
合计（30）
30
24
6
五、作业要求
1．课外作业：完成教材上的习题，完成每周的优美词语短语的摘抄按时完成随笔15篇。
2阅读与自学：
根据课程教学内容，结合英语写作的技巧，要求学生大量阅读一些优秀的英语文章，自发地学
习和应用英语思维。积极检索网络资源，完成课外阅读任务，进行学有所用的练习。学生可以与自
己的搭档一起合理利用网络资源、图书馆的图书资料、及院（系）资料室中的专业书籍进行自学、
复习、个性化学习。
六、教材和主要参考书
（一）教材【1】赵文书，康文凯编著大学英文写作第一册南京：南京大学出版社2007【2】丁往道和吴冰编著，《英语写作手册》，外语教学与研究出版社，2004年．（二）主要参考书
【1】汪福祥编著，《英语写作技巧新编》，外文出版社，2002年．【2】冯幼民编著，《高级英文写作教程》，北京大学出版社，2004年．【3】毛荣贵编著，《英语写作纵横谈》，上海外语教育出版社，2001年．
七、课程考核
1考试命题
主要采用笔试的方式r