学重点、难点
重点：击球部位和击球点。难点：击球后，身体重心的移送。
六、教与学的策略教师首先通过语言导入，让学生和排球做好朋友，接着介绍中国女排的事迹创设
营造一种欢快的氛围，调动学生情绪。接着老师带领学生做排球韵律操，不仅起到热身活动的作用，还提高学生的学习兴趣。在主教材学习过程中，教师通过示范、讲解、引导学生观察体验动作方法、要点，然后进行实践练习。主要采取循序渐进教学法、评价法、谈话启发法，引导学生提升动作技能，体验动作要点。并利用合作探究法来激发和调动学生的学习欲望和练习热情，组织学生相互观察、模仿学习、分析、交流体验，共同提高。并以激励为主，适当奖励，完成本次课的教学任务，实现本次课的教学目标。
f正面双手垫球教案
教学内容教学目标课的结构
开始热身部分
1正面双手垫球
重点：击球部位和击球点。
2游戏：运粮碰碰乐
难点：击球后，身体重心的移送。
1、知识目标：通过本次教学，使大多数学生能说出正面双手垫球的动作要领：插、夹、蹬、抬。
2、技能目标：使学生初步掌握正面双手垫球的动作技术，手型正确，体会击球时要直臂和击球部位正确。
3、体能目标：发展学生的下肢力量，提高灵敏、协调及快速反应能力。
4、情感目标：培养学生之间的互相合作和互相评价的能力，同时培养学生的自主尝试与敢于在同伴面前
展示自我。
教学内容
教学活动方式与组织措施
时次负间数荷
一、课堂常规
一、组织：教师集合整队
1、集合整队
图1四列横队
2、检查出勤情况及着装。
××××××××××××
2各
3、师生问好，宣布本课教学内容。
××××××××××××
分1小
4、安排见习生。
○○○○○○○○○○○○
钟次
○○○○○○○○○○○○
▲
要求：快、静、齐，精神饱满。
二、准备活动
二、组织
1、热身导入活动：一二组，三四组1、活动队形基本如图2，成体操队形散开即可练习。
面对面站立两人一组原地抛球××××××××××××
323
510次→两人一组向左侧边移动边××××××××××××
分次
抛球，而后返回。
▲
→
钟
○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○
★教师组织学生做热身导入活动。
中
2、排球韵律操
第一节踏步运动
第二节垫球运动
第三节传球运动
2、四列横队如图1
21
第四节体转运动
★领操员带领学生听音乐做排球操，教师巡视。
分次
第五节扣球运动
要求：认真，达到热身的效果。
钟
第六节拦网运动
第七节跳跃运动
第八节整理运r