用简单器材做简单的观察实验并做实验记录”。由《机械是什么》、《制造平衡》、《我能撬起地球》、《我的滑轮》四组综合性探究活动组成。第六单元揭开燃烧的秘密《揭开燃烧的秘密》属于综合探究活动单元。本单元承担的二级目标是“能做控制变量的简单探究性实验并做实验记录”。由《火与生活》、《蜡烛会熄灭吗？》和《探究燃烧之谜》三组综合性探究活动组成。第七单元飞上蓝天本单元属于综合探究单元二级目标是“能够通过多种途径搜集事实与证据”。本单元教学要结合“飞上蓝天”这一主题主要训练同学们综合运用以上途径来收集事实与证据的能力。本单元由“谁在天上飞”、“它们怎样飞行”、“飞行的秘密”三组活动组成它们构成了科学探究的完整过程。第八单元一千个小侦探找青蛙“青蛙的一千个朋友”单元安排了三项教学内容：“一千个小侦探找青蛙”、“科学小侦探通关记”、“做青蛙的朋友”。本单元的教学内容在本册中是一个综合能力训练在今后的科学认知过程中仅仅是一个开始。教师在引导学生观察和分析时要关注更多的生活实例让学生将学习从课堂延伸到课外从学校、家庭延伸到社会这是本单元的更高要求。三、教学目标：1、培养学生科学的思维方法努力发展学生解决问题的能力使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学把科学转化为对自己日常生活的指导逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法让学生亲身经历科学探究的全过程从中获得科学知识
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f增长才干体会科学探究的乐趣理解科学的真谛逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设分析事物之间的因果关系注重观察实验中的测
量特别是控制变量、采集数据并对实验结果做出自己的解释学习建立解释模型以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命积极参与资源和环境的保护关心现代科技发展。四、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会并指导学生自己动手寻找证据进行验证经过思维加工自r