好的学术氛围，为参与综合实践活动教学的教师提供交流和研讨的平台。5．引导教师进行综合实践活动微格案例分析，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更加科学地指导自己的教学工作。6．引导教师学习与综合实践活动课程相关的教育教学理论，更新教育教学观念，尤其注重对有效教学策略和教学评价等理论的学习，并积极倡导教师在日常的教学工作中做到理论与实践的统一。（三）坚持区域整体推进，着力解决地区和学校发展不均衡问题1．继续加强对局属学校和辖市（区）综合实践活动课程实施现状的调研，在对话和研讨的过程中推动课程发展。
f2．在地区范围内举行各种方式的研讨活动，通过交流、研讨等方式就共性的问题进行充分沟通，帮助一些发展薄弱学校获得有针对性的解决方案。3．加强综合实践活动教研基地的建设，尤其注重基地建设过程中教师队伍的培养，以促进教研基地自身发展的可持续性。此外，积极发挥基地教师在整体教师队伍中的骨干作用，发挥基地学校的示范和辐射功能，加强校际间的合作与交流。4．进一步关注农村学校在课程实施方面的特点，总结优势与不足，加强农村学校的校际研讨和区域交流，为农村学校的课程发展提供更多支持，并进一步寻找综合实践活动适合于不同类型学校的不同实施方式和发展途径。（四）积极开展研究工作，提高课程实施能力1．进一步稳固综合实践活动课程的研究团队，开展课题研究式的课程实验，做好“学校综合实践活动实施策略研究”项目的各项工作，紧紧围绕影响课程健康持续发展的关键性问题进行行动研究，积累可行性经验，为整体推进课程发展提供参考依据。2．改革综合实践活动的评价方式。紧密结合“基于课程标准的课堂教学评价研究”，继续完善《综合实践活动课程整体评价》，并指导学校进行有效的终结性评价活动；了解《活动手册》的使用情况，加强综合实践活动过程性评价的管理与实施。3．加强绿色证书等重点项目在综合实践活动课程中的有效渗透和融合，引导学校根据自身发展需要有选择地创建课程与教学特色。4．加强对初中阶段综合实践活动的评价研究，进一步完善学生的学业评价体系。
（五）指导学科名师工作室抓好校本研训的内涵建设三、具体日程安排
月份
活
动
内
容
1、总结2008年上学期综合实践活动工作总结及2008年下半年的教研计划；8月2、完成大连市初中综合实践活动优质课的评比活动的总结工作；3、关注学校在综合实践活动课程实施方面的常规落实情况；
f4、指导县区r