认
比较简单的概念，新版教材突出把当时测量的情况识到科学的取
了对种群密度的测量方法，即样用相机拍下来，制样法在他们的
方法。
作成幻灯片。与同日常生活中是
课前让班上的生物兴趣小组选学分享测量的方法经常体现的，
本校足球场的为1平方米的草与结果的同时，也引导他们自发
地中蝗虫数量进行测量并把有分享了一些做这件的认识这些方
关的情况向大家汇报。
事情的感受和乐法比生硬的灌
引导学生对测量的方法提趣。从而激发起其输概念要好得
探讨“样方出质疑。（如为什么不把区内的它同学的探索欲多，学生会发
法的概念”每个地方的蝗虫进行测量呢？）望。
现他们正在不
针对探究试紧抓学生的疑问，提出样方法的同学们通过思自觉地运用科
验中样方问概念。并让同学们思考如何取样考，讨论，以及对学的方法解决
题的讨论与才能保证既科学又简单？（指导探究实验的阅读，着一些日常问
解答
他们阅读探究实验）。
认识到取样法要随题。
接着为学生提供生物园已机取样。
放手让学
划分好的面积为1平方米的草
生设计实验的
地，要求学生按照探究里的内容
能力，培养他
自行设计。写成报告形式。
们独立处理问
引导学生举出用样方法来
题的能力。
解决现实的问题的例子。并补充
书本的两个例子。①春节联欢晚
会的收视率。②某地区的人均收
入等。
组织学生回顾本节学习的讲出本节的主简单的回
内容。
要内容：
顾，使学生理
小结
布置课后完成小组的探究1种群密度的概念清本节学习的
活动报告。
2种群密度的测量主要内容，掌
方法：样方法。握好新课知
第2页共8页
f教学程序教师活动
学生活动
设计意图
强调样方法的几个识。
要点：①客观的随
机取样；②一定的
样本数量；③误差
的必然性和允许范
围。
种群密度是一成不变的课后预习课本带着问题
吗？以人类社会为例，有哪些因P62P64内容，重区预习，在预
素会影响种群的密度？种群还点结合人类社会，习中解决问
布置预习有那些特征？
想一想这些种群的题，为学习下
特征是怎样体现节新课做必要
的，他们又是怎样的准备。
影响人口数量的？
第二课时
教序
学
程教师活动
学生活动
设计意图
布置学生收集大量学生能够思考锻炼学
和种群特征相关的直观在他们的身边有哪生自学和探
材料。
些种群，并通过图书究的能力。
课前探
馆和上网的方式查
究
阅相关的资料，有条
件的同学还可以把
材料以幻灯片的形
式展现r