三年进展规划实施事情并修改进展规划；组织教研组建设成果展示活动，分享研究和建设经验和智慧。（2）修订学校个学科课程方案、课程实施指导意见和学习手册，并组织专家论证；部分学科的学习手册进入正式出版程序。（3）各教研组组织学习《江苏省个学科课程标准教学要求》和2012年《考试说明》，组织《考试说明》学习研究交流会；研究各学科学业水平测试试题，高质量完成高二学业水平测试任务，4月召开学业水平测试工作会议。（4）开展教研组长治理业务培训活动，努力提高教研组的组织治理与协调能力；检查教研组“五个一”工作降实和发展事情，重点关注课题研究、教师教学经验总结、课堂教学改革等内容；建设教研组页和学科络资源库。
f（5）仔细组织时期教学质量调研工作，完善调研分析机制，开辟数据研究工具，提高命题水平，增强质量调研的科学性和有效性。
（6）完善班主任每周例会制度和大班主任制度，组织班主任工作培训班；总结高三导师制实践经验，逐步推进德育导师制度；召开班级文化建设经验交流会。
（7）与学生共同修订学生常规治理，提高制度的适切性和执行力；研究培养学生自主治理的基本原则和具体方法，提高班主任的指导能力，形成学生自主治理的基本事域和模式。
3．改进课程与教学（1）修订学校课程方案，进一步明晰教学内容，完善学校课程结构；协调解决在学科课程与活动课程统整过程中存在的咨询题和困难，增强活动课程组织和评价能力。（2）统筹学校活动课程、拓展课程、学科比赛课程、预习指导课程和学生社团活动，增加学生课程的挑选空间，保障学生挑选课程的权利；完善课程治理制度，实施课程免修方案；研究课表和课时，增强排课的适切性。（3）总结、宣传语文、英语和生物教研组课程与教学改革成果，与省市教育部门共同组织经验报告会，以此进一步提高各学科课程与教学改革的水平。（4）开学初组织探究性课堂教学观摩活动，突出学生自主学习能力的培养；改进学校听评课方式，组织教师自我编制听课量表，促进听课业务能力的提高，学校修订《听课笔记》。（5）每位教师完成年度课堂实录工作，结合课堂观看量表的开辟和使用，建立具有专业水准的学校评课制度。（6）研究作业和训练，改进作业设置的方法，增加作业的能级要求，严格作业分层分类规则，记录作业完成时刻，减少数量，提高质量。4．夯实毕业班工作（1）召开两次毕业班工作分析会，重点关注第二轮复习资料和训练题的编制质量，进一步突出语、数、外三门r