件本课程实施配置的实训室和实习场地具体情况如表211所示。
表211校内实训教学条件一览表
实训场地名称
主要功能
主要设备配置各60台套
传感器技术实训室
传感器主试验台30台1．电阻应变式传感器的测试；
传感器电路模块30台2．差动变压器式传感器对位移的测量
各种传感器30台应用；
光功率计15只3．电容式传感器的测量；
数字示波器30台4．压电式加速度传感器的应用测量；
万用表30只5．霍尔传感器的测量。
计算机30台
另外，我系已建立了10个以上具备顶岗实习、工学交替、产学结合功能的校外实习基地，逐步形成了从认知实习到生产学习、从顶岗实习到就业相结合的校外实习基地网络，内时建立了较完善的校外实习管理制度，确保学生在外学习的质量及安全。
3．教学资源条件为配合学生对课程的自主学习方式，增加学习渠道，根据“传感器技术”课程教与学的要求，为本课程设置了如下表现形式：教材、电子课件、电子讲义、习题库、试卷库、教材教参、教学录像、教学动画库等。
f课程参考书目：《传感器技术及应用》薛永毅主编，北京航空航天大学出版社《传感器与检测技术》谢志萍主编，电子工业出版社《传感器与检测技术》陈杰主编，高等教育出版社《传感器及应用》王煜东主编，机械工业出版社《传感器原理及工程应用》郁有文主编，西安电子科技大学出版社六、其它建议和说明1．教学组织实施建议本课程宜采用讲授与讨论相结合的形式。一部分内容由教师“精讲”，在此基础上，部分内容由学生自学，然后由学生在课堂上讲解、讨论，最后由教师补充、概括和总结。在自学中，指导学生多方面收集资料，开阔视野，不局限于教材的内容。目的在于调动学生的主观能动性，既掌握知识，又培养能力。另外，宜采用实物、图片、幻灯、录象片、演示实验等教学手段，加大课堂信息量，提高课堂教学效果，培养学生的学习兴趣。2．教学评价建议考核应以知识、技能作为评价的两个主要内容。态度作为评价因素，指导教师的全过程评价为依据。衡量指标：遵守纪律、服从指挥的表现；以及团结协作、与人沟通能力等。3．课程资源的利用和开发1）充分利用图书资源，为学生提供完备的参考书籍。教师应为学生指明参考书目，强化针对性学习。2）计算机的应用将传感器的教学与计算机的应用相结合，讲授如何在计算机测控系统中使用传感器的实例。指导学生进行传感器与计算机相融合的系统设计。
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