”形象。
f________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“沈郎”形象是词人自我形象，苏轼以多病的南朝名相沈约自比，含有深意；面对生机勃勃的盎然春意，词人叹己“多病”甚至弱不胜衣，含有身世浮沉之感；借鸿雁、鹧鸪的意象，在忧伤中表达了对故旧亲友的挂念；将落花比知己，暗示命运的沉沦，表达情怀的寂寞。4．2010年南通期末考试阅读下面两首诗，然后回答问题。竹里馆唐王独坐幽篁①里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。咏竹梁刘孝先竹生荒野外，捎云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。耻染湘妃②泪，羞入上宫③琴。谁能制长笛，当为吐龙吟。【注】①篁：竹子。②湘妃：古代舜的二妃，娥皇和女英。传说湘妃泪洒竹上，成为斑竹。③上宫：宫殿名。请分别说明“竹”这一艺术形象在两诗中的作用。________________________________________________________________________维
f________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】王诗中的竹与夜色、明月一起，形成幽深静谧的氛围，烘托诗中抚琴者特立独行、自在放旷的形象，表现诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣；刘诗中的竹象征正直清高、安贫乐道、不慕富贵的人格，表现诗人对这种品格的持守或崇尚。5．2010年枣庄调研阅读下边一首唐诗，然后回答问题。瀑布李千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】涓涓细流不辞辛劳，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，流向大海，决心化作汹涌澎湃的波涛。这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目的誓不罢休的志士的化身。6．2010年潍坊质检阅读下面一首诗，然后回答问题。西楼曾海浪如云去却回，北风吹起数声雷。巩忱
f朱楼四面钩疏箔①，卧看千山急雨来。【注】①钩疏箔：把帘子挂起。
这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？_________________________________r