2012古代诗歌鉴赏质检卷（艺术形象）
教学参考08060646
古代诗歌鉴赏质检卷（艺术形象）
1．2010年广东期中测试阅读下面一首清词，回答后面的问题。鹊踏枝过人家废园作龚自珍漠漠春芜①春不住。藤刺牵衣，碍却行人路。偏是无情偏解舞，扑面皆飞絮②。绣院深沉谁是主？一朵孤花，墙角明如许。莫怨无人来折取，花开③不合阳春暮。【注】①漠漠春芜：茫茫一片春草。②此句用宋晏殊《踏莎行》“春风不解禁杨花，乱扑行人面”的词意。③此二句用唐杜秋娘《金缕衣》“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”的诗意。这首词中“孤花”是怎样的一个形象？请作简要赏析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“孤花”是词人自己的人格写照，在满院荒芜之中，一朵明艳、绚烂、寂寞、充满生机的“孤花”与四周的沉闷芜杂形成强烈的对照。那正是词人自己的生机、绚烂、寂寞与“阳春暮”时的沉闷芜杂的对应。这为我们刻画了一个超然世外、高标独立、不合时宜者的形象。2．2010年青岛期中阅读下面的两首元曲，然后回答问题。商调梧叶儿嘲谎人
f无名氏东村里鸡生凤，南庄上马变牛。六月里裹皮裘。瓦垄上宜栽树，阳沟①里好驾舟。瓮来的大肉馒头，俺家的茄子大如斗。【注】①阳沟：屋檐下流水的明沟。正宫醉太平讥贪小利者无名氏夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求：无中觅有。鹌鹑嗉①里寻豌豆，鹭鸶腿上劈精肉，蚊子腹内刳②脂油。亏老先生下手！【注】①嗉：鸟类食管后段暂藏食物的膨大部分，状如袋子。②刳kū：剔，挖。这两首小令各自用什么手法塑造了一个什么形象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】《嘲谎人》主要是用自我表演的手法塑造了一个爱吹牛撒谎的可笑人物形象。《讥贪小利者》主要是用夸张手法塑造了一个贪小利者的可耻形象。3．2010年启东中学测试阅读下面的宋词，按照要求完成赏析。浣溪沙苏轼风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎①多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情唯有落花知！【注】①沈郎：沈约，南朝名相、诗人，多病。这里是词人自比。
阅读全词，简要赏析“沈郎r