学性质的物理量，由介质来决定．【易错点】学生容易把折射率的概念与密度的概念联系起来
第二节光的干涉【教学重点】
双缝干涉中波的叠加形成明暗条纹的条件及判断方法【教学难点】
如何用波动说来说明明暗相间的干涉条纹
【教学重点】
第三节
实验：用双缝干涉测量光的波长
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f学习资料
相邻条纹间距的推导【教学难点】
干涉条纹间距公式的推导
第四节
光的颜色色散
【教学重点】
1光的色散现象及原因（不同的单色光对同一种介质的折射率不同）
2白光通过三棱镜折射后，色散光谱的七色排列顺序
【教学难点】
知道透明物体、不透明物体的颜色光的色散现象及同一媒质对不同色光折射率不同。
【易错点】
根据干涉条纹判定表面下陷还是凸起
第五节光的衍射【教学重点】
1．通过众多的光的衍射实验事实和衍射图片来认识光的波动性．2．光的衍射现象与干涉现象根本上讲都是光波的相干叠加．3．正确认识光发生明显衍射的条件．【教学难点】光的衍射与干涉区别和联系【易错点】衍射光栅
第六节光的偏振
【教学重点】光的偏振特点
【教学难点】光波的微观构成
【易错点】液晶的旋光性
第七节全反射【教学重点】
掌握临界角的概念和发生全反射的条件，折射角等于90°时的入射角叫做临界角，当光线从光密介质射到它与光疏介质的界面上时，如果入射角等于或大于临界角就发生全反射现象．【教学难点】
全反射的应用，对全反射现象的解释．【易错点】
有关全反射条件的应用
【教学重点】激光的特点及应用
【教学难点】
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第八节激光
f学习资料全息照相原理
【易错点】激光的平行度与高亮度的区别第十四章《电磁波》教材分析第1节电磁波的发现
通过对电磁场、电磁波理论形成的学习，培养由具体到抽象的推理能力和想象能力掌握联想、推理、类比、对称等物理学的思想方法，以及赫兹用电火花实验来验证理论的方法，是本节的重点。
第2节电磁振荡通过对LC振荡电路形成振荡电流的过程分析培养学生应用磁场、电磁感应、电容器、能量转换等
知识和q～t，i～t图象方法分析处理实际问题的综合运用能力，是本章的重点和难点。T2πLCT1
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第3节电磁波的发现和接收通过介绍电磁波的发射与接收的基本流程图（几个重要的过程），掌握五个容易混淆的名词（调制、
调幅、调频、调谐、解调）是本节的重点；了解无线电波的波段划分，培养学生理论联系实际的能力。
第4节电磁波与信息化社会通过分析电视的基本工作原理、雷达定位问题（cr