文组校公开课评课记录语文组校公开课评课记录各位教师评课：一、范翠姣精选公文范文26
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（一）评贾秋萍老师的课1语文素养没有充分展示在课堂上，教师点评还不到位。生成的东西没有及时抓住。2课堂教学环节设计新颖。（二）评方瑜老师的课1课堂总结没能及时写下，例如：“蓝蓝”的表层含义，深层内涵。2“品味语言的精美”这一环节，缺少品析的角度。（三）评申霞老师的课整堂课设计得很好，教师讲课不急不慢。二、鲍玲（一）评贾秋萍老师的课1情境的创设很好，便于学生很快进入课堂的学习氛围。2“化文为诗”若发挥想象就更好了，要求也可更细些。（二）评方瑜老师的课1“初识威尼斯”环节花了太多的时间。
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2“写一写威尼斯”用150字，时间太少。
3写作时，教会学生从多个角度来写，学生评价时就有章可循。
三、蔡玉萍（一）评贾秋萍老师的课1学生对文本理解把握到位。2看到参加“情境创设”课题研究的成果。3“化文为诗”部分，学生上黑板扮演，教师当堂点评，这是一种底气。（二）评方瑜老师的课1一堂课板块清晰。2“整体感知”部分花时多了些，但值得。3至于视频的作用有待商榷。4“品味语言”部分注意把握时间四、申霞（一）评贾秋萍老师的课1教学思路清晰。2“化文为诗”的设计是我最欣赏的，但我自己害怕这样上，怕评价不好。
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（二）评方瑜老师的课1视频的运用较巧妙2“蓝蓝”的词语的换用设计很好，但可更深入一步，把换用的词语分类。3“品析语言”教师没有出示事例，提醒学生从其他角度赏析。五、徐亚勤1三位老师板块清晰，上出了语文味。学生的热情被激发，老师注重激励性评价。2从不同角度进行文本解读。六、戴菊红（一）评贾秋萍老师的课11设计新颖，抓住游记特点设计教学。2学生方面的资源挖掘充分。3请学生上黑板扮演，便于发现问题。（二）评方瑜老师的课1赏析角度应更明朗。2学生写作时，用什么方法写的？方法指导要到位。
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3利用小标题利用板块教学，清晰明白。
七、周丽评申霞老师的课：听申霞老师的课是一种r