2、在03和04之间有无数个两位小数。（×）
3、量与计量，采用我国法定计量单位。（×）
4、一个体积1立方分米的木块，占地面积是1平方分米。（×）
5、在低年级教学基本口算的基础上，中高年级要适当加强口算训练。（×）
三、选择（每小题4分）
1、随意从放有4个红球和1个黑球的口袋中摸出一个球，摸出（B）。
A、黑球的可能性大B、红球的可能性大C、一样大
2、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（D）种分法。
A、2种B、4种C、8种D、无数
3、联欢会上，按3个红气球，2个黄气球，1个绿气球的顺序装饰教室，你知道第16个
气球是（B）颜色的吗？
A、红B、黄C、绿
4、在下面横线上填数，使这列数具有某种规律（）
3、5、7、、、
。
fA、11、17、27B、8、12、14C、16、20、25四、应用题（每题10分）1、某厂十月份用水480吨，比原计划节约了15，节约了多少吨？
2、一件工程，甲单独完成需要8天，乙的工效是甲的2倍，两人同时合作，几天能完成这件工作？1÷（1÷8＋1÷4）五、简答（13分）1、《标准》对各学校的内容从哪几个方面做了阐述？（5分）（略）2、九年义务教育的教学目的是什么？（8分）答：教学目的：
一使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。二使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力，培养初步的逻辑思维能力和空间观念，能够运用所学的知识解决简单的实际问题。三使学生受到思想品德教育。
《小学数学新课程标准》检测试题及参考答案学校姓名一、填空（每格1分，共20分）1、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生_全面__、_持续_、_和谐__地发展。2、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，_动手实践__、自主探索__与__合作交流_是学生学习数学的重要方式。
f3、学生是数学学习的评价主人，教师是数学学习的组织者、引导者___与_合作者__。
4、义务教育阶段数学课程的总目标，从_知识与技能_、数学思路、解决问题___和_情感态
度_等四个方面作出了阐述。
5、《数学课程标准》安排了数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等四个
学习领域。6、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战的，这些内容要有利于学生主
动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。二、选择题（15为单选，610为多选，每题2分，共20分）
1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（3）过程。
①交往互动②共同发展③交往互动与共r