新课标人教版小学五年级语文上册第1单元课时同步练习4我的“长生果”（2）附答案
基础积累
不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。读拼音，写字词。我是一个读书上yǐ
（）的人，我知道一本好书那是作者ǒuxī
lìxuè（））自己写出来的。如果húlú
tū
zǎo（的毅力，二来可以从中借jià
（二、字词游艺厅。1根据意思写出课文中的成语。
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）地去阅读，那是对作者的不尊重，当然也）到更多的智慧。
不会从中得到什么益处。所以，我喜欢细细地阅读，一来可以duà
lià
（
1形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。2不说话就能明白。形容道理很明显。2在括号里填上合适的词语。的心境的命运的笑容后来的衣袖的画页的情绪他有几套连环画我看
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3一般指文章公式化，也比喻办事按一个格式，非常机械。4自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
三、标点俱乐部。给下列句子加上标点。我看到几本真正的连环画一位爱好美术的小学教师得如醉如痴七色花引得我浮想联翩血泪仇又叫我泪落如珠四、句子训练营。1书，被人们称为人类文明的“长生果”。（改变句子说法，意思不变）2．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句）3．只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。（仿写）．．．4．秋天，使农民的笑容格外灿烂。（改成拟人句）五、课文回眸室。课文回忆了“我”少年时代读书的深切感受，看“香烟人”的小画片时“我”的感受是___________；看连环画时“我”的感受是“我”的感受是_____________________________；在小镇图书馆读文艺书籍时“我”的感受是_________；在学校图书馆读中外名著时
_。填写文中的四字词语
f理解感悟
重点难点，一网打尽。
六、课堂连线台。同学甲：作者把书籍比作“长生果”，用意是：___________________________________________。同学乙：读了这篇课文，我了解到作者在读写过程中悟出了一些写作方法，比如：构思要________七、精彩赏析阁。后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。1．仿写词语。例如醉如痴2．文中“我”是如何读书的？3．r