，以最快的速度将刚才课件中展示过的两张素材图合成最终合成图片。
时间为10分钟
学生分组动手操作，发现如下问题：1用套索工具和魔术棒工具扣图时不好控制选取范围2合成时两张图片元素的边缘处如何衔接得自然
学生动手处理图片的热情高，各组学生的操作方法各异，大部分用的是套索工具和魔术棒工具抠图。图片元素的边缘处衔接得不太好。相应的解决办法有：1结合SHIFT、ALT、CTRL和工具一起选取图片元素。2先大范围选再用橡皮擦擦掉不要的部分。3边缘处衔接用羽化效果不太明显。
教师巡视学生操作，学生上交合成后的图片，教师对学生的练习做评价后介绍合成图片常见的抠图方法：
学生听教师讲授。
基础较好的同学有的用蒙版、有的用通道、有的用抽出。他们都想出自己的巧妙诀窍，处理后的图片在视觉上效果较好。
设计意图：1、该处理操作较易上手，学生的学习积极性进一步被提高。2、让
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1、选区法A、直接选取选框工具套索工具魔术棒工具钢笔工具历史画笔工具B、间接颜色选取蒙版通道色彩范围混合颜色色阶图层模式通道混合器
2、滤镜法A、PS自带的“抽出”
滤镜B、外挂滤镜KNOCKOUTMASKPRO每组派学生代表总结
回答教师的提问，得出使用魔术棒和套索工具抠图的应注意的方面：1、结合SHIFT、ALT、CTRL和工具一起选取图片元素。2、魔术棒工具工具可以通过设置容差值的大小，来设置所抠图的范围的大小，“容差”的取值范围在0－255间，数值越大，选择的范围也就越大。3、要注意自由变换工具的配合使用。
学生听教师讲授并回答教师的提问总结方法。
学生边听边动手操作
学生在动手过程中发现问题，让他们熟悉软件环境和操作3、培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。4、培养他们的团体协作能力5、留下疑问，为下一步的深入学习作好铺垫
然后教师分别选取PS自带的“抽出”滤镜、蒙版抠图进行讲解。引导总结方法。举例演示“抽出”滤镜的具体操作方法：1、选择“滤镜抽出”进
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入抽出界面。用“边缘高光器工具”勾出人物的学生边听边动手边缘，笔触大小选择20，操作，进行总结把边缘全部覆盖，注意边缘也要封闭。2、选填充工具把里面填上色，颜色随意，用默认的就行。目的是告诉pscs3哪些地方需要保留。
3、点“预览”可以看一下效果。
4、背景色填成黑色，突出对比效果。
5、用清除工具修改细节。
6、仔细用清除工具擦干净边缘。
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