你完全不懂的未必是错的，往往是对的，有时候恰恰是看着熟悉的，感觉学过，才暗藏玄机。文言文内容概括分析题，需要回到原文，查找信息，试译、比对，各个选项一般是根据原文内容先后顺序设置的，考生需要静心，关注细节，千万不可主观臆断或凭印象做题，必须回到原文，忠实于原文来理解。
基础选择题，在语境中修改病句、补写句子、成语筛选，这几个题主要考查学生的基础知识和运用能力，前面有一段阅读材料，病句还是常见类型，补写、选成语都需要放在具体的语言环境中，加以辨析。需要一定的语感，但主要还是考查对知识的掌握，需要理性分析。
二、分析原因，查漏补缺，及时调整考试失分一般有四种情况：一是智力因素，即知识缺陷，对有关考点掌握不好，考到自己的盲区；二是非智力因素，比如不细心，看
f错题，写错字，不规范，书写差等；三是能力不足，主要是应考能力欠缺，有些题可能会做，但反应慢，用时多，导致来不及写，会而不熟；三是偶然因素，比如身体不好，心情不佳，不在状态中。
基于上述原因，必须有针对性地进行弥补和调整。先说知识性的。比如背诵默写，必须全面过关，不仅要会背，还要会写，写对，关键是准确理解背诵的诗句的意思；成语知识循序渐进加强理解记忆，注意区别近义成语的差别，成语一般要从至少三个维度去理解：一是基本意思，二是使用对象、场合，三是感情色彩。病句还是掌握常见的六种类型，一类一类搞懂，学会分析。文言文翻译，必须夯实实词、虚词和特殊句式，立足教材，经典篇目一定要熟透，课外再适当阅读、研习一些古文；诗歌要掌握读懂诗歌的基本方法和程序，积累一些常见的意象、手法，再加强课外阅读，也可以是做题训练；小说阅读，要归纳考查的基本点，人物、环境、情节、主要这“四要素”以及问题的变化。
再说非智力因素。一定要养成细心、规范的习惯，克服粗心、大意的毛病，认真审题，不只是作文，一般题干都要细读、读懂，必要时作着重号，提醒自己。答主观题分要点，把字写好，至少要保证书写清晰、工整。能力方面，主要靠训练，会的知识也不要大意，更要熟练，因为熟能生巧，熟能应变，平时除了认真写作业，还要限时完成，提高效率，只有“作业考试化”，才能“考试平常化”，不到考场，你已经千锤百炼，从容不迫了。
至于偶然因素，常常始料不及，这里给考生提几点温馨提示：一是注意身体，平时适当锻炼，特别是防止感冒、身体伤害和生理不适；二是调节情绪，考前要踏实复习，r