四年级英语上册u
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jumphigh教案（新版）湘少版
U
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jumphighPeriod1教学目标1、能听懂、会说本课新单词jumphighjumpfarru
fastswimfastflyhighwalk2、能听懂、会说本课对话3、能运用“Ica
heca
sheca
””ca
ot”表达个人具有的能力，并能用句型表达个人具有的技能。教学重难点掌握几项体育动作的说法，并灵活运用句型表达个人具有的技能。理解各种表示程度的副词用法。教学过程Step1Warmi
gup师生问候。做早操。Step2Prese
tatio
a
ddrill出示动物图片。TWhoca
actit让学生表演各种动物，启发他们说说各种动物的特色。比如袋鼠跳得高，小鸟飞得高，鱼游得远等。TYesGoodAka
garoojumphigh板书词组jumphigh，带读。
fTLookthereisarabbitWhatca
actitYesitca
ru
fastItru
gfaster
tha
atortoisebutthetortoiseca
swimItswimslowlyWhicha
imalca
swim
fast帮助学生回答“Fishca
swimfast”然后板书词组ru
fastswimfast。带读。让学生们集体、分组、单个练读。2、用同样的方法引出throwfarflyhigh。3、听课文A部分录音，复述所听内容。让学生们介绍自己的实际，说说自己在体育方面有什么特长。鼓励学生们大胆会话。4、听录音，跟读。分组练习。分角色表演。Step3Practice1游戏Guessguessguess～猜一猜选择几位学生分别扮演几种动物，其余的学生猜猜是什么动物。猜中的学生完整地表述该动物的特点。S1AreyouadogS2Noyou’rewro
gS1AreyouarabbitS2Yesyou’rerightS1Arabbitca
ru
fast游戏Quickrespo
se快速反应教师出示动物图片，学生快速说出该动物的特征。
fTAka
garooca
S1Jumphigh游戏Happypassi
g快乐传真分组进行游戏。各组中一人看图片，面对后一人做出动作，依此传递，最后一人根据动物描述动作内容。传得又快又准的为胜。Step4Co
solidatio
1、创设情景，自由会话。情景周末，老师带同学们到动物园玩。同学们看到各种各样的动物，十分兴奋。评价。练习。家庭作业。Period2教学目标1、巩固已学的短评2、能熟练地运用“Ca
you”询问他人具有的技能，并用“Yes3、Ica
”对该提问给予回应4、能理解课文D部分小故事，培养阅读及朗读能力。教学重难点重点掌握短语正确运用情态动词ca
对个人能力进行询问及陈述。难点灵活运用各种语言材料进行会话理解并表演课文D部分故事教学过程Step1Warmi
gup1、师生问候。2、自由会话和角色表演。
fStep2Prese
tatio
a
ddrill2出示课件运动场上，PeterLi
gli
gA
eDo
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g正在奋力拼搏。TThisisPeter