生活中的透镜
【教学目标】
一、知识目标1．了解透镜在日常生活中的应用。2．知道照相机、幻灯机、放大镜成的像。二、能力目标1．通过制作模型照相机培养学生的动手能力。2．通过对照相机、投影仪、放大镜所成的像的分析，逐步培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力。3．通过观察与实验，有意识地培养学生分析与综合的思维方法。三、德育目标1．通过模拟相机的制作和使用，使学生获得成功的喜悦。2．通过学习照相机、投影仪、放大镜激发学生对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，初步建立将科学技术应用于实际的意识。
【教学重点】
通过观察和制作，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识。
【教学难点】
通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过分析、综合、最后得出它们成的像。
【教学方法】
观察法、分析法、讨论法。
【教学准备】
照相机、投影仪、幻灯机、放大镜、硬纸板、凸透镜、半透明塑料薄膜或蜡纸、毛玻璃。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境、提出问题、导入新课节日家人团聚或外出旅游，总要留影作纪念。摄影师用照相机拍出美丽的风光，动人的场景。使人们从照片中感到美的享受和启迪。这就需要照相机，你们想了解它吗？我们通过观察走近它，认识它。
f二、新课教学［生甲］我很想知道照相机为什么能照相？［生乙］照相机前面的镜头是什么透镜？［生丙］照相机的构造是什么样的？［生丁］为什么同样的照相机能照全景和不是全景的像？［生戊］为什么像片中景物比实物小？［生己］有时拍出的像很白，有时拍出的很暗，这是怎么回事？［生庚］为什么我们常用的照相机叫傻瓜相机？［师］这些问题通过对照相机的观察和我让你们收集的资料，看看能否得出结论。［生甲］照相机前面镜头是凸透镜。［生乙］想拍全景离景远点，想拍人大点离人近点。［生丁］光线强拍出的像发白，光线弱拍出的暗。［生戊］照相机由镜头、机箱、调焦环、光圈、胶片等组成。［生己］光经过照相机镜头后会聚在胶片上，形成一个像，这个像冲洗出来就是照片。［生庚］怎么落在胶片上？是因为胶片上涂着一层对光敏感的物质，通过镜头的光在胶片上曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶片上，经过显影、定影后成为底片，再用底片冲印就可以得到相片。［师］大家准备的资料很全，也很好。我们知道了照相机的构造。要想了解它的使用方法，下节课我们再说。想不想做一个，如何r