第三课
日本的大化改新
一、教学目标：1知识与技能：了解日本的古代发展历史和大化改新的历史背景，知道大化改新的主要内容和重要意义，分析古代中国文化对日本的深远影响及日本民族的主要特点。2过程与方法：根据中日两国古代交流的史实，分析古代中国文化对日本的深远影响及日本民族的主要特点。3情感、态度、价值观：认识日本的民族精神、“武士道”精神，树立求同存异的观念。二、教学重、难点教学重点：日本的大化改新。教学难点：古代中国文化对日本的深远影响及日本民族的主要特点。三、教学方法：情境教学法、直观教学法、图表教学法。四、教学准备：多媒体课件五、教学过程（一）引入师：同学们，刚才我们欣赏的图片是哪个国家在服装、建筑、艺术等方面和我们国家的文化非常相似？（日本）师：到底是谁学习谁的文化呢？（日本）没错，古代日本深受中国文化的影响，在公元7世纪，日本仿照中国的制度，推行了一次重要改革，把日本历史推入一个新的时代。这次重大改革就是什么改革呢？（大化改新）师：今天让我们一起走近日本的历史，了解日本的发展历程和大化改新。（点题）（二）新授师：同学们，请看古代日本地图，回顾日本的位置。（太平洋西岸，是一个岛国，亚洲的东部）师：再观察“日本”与中国的在地理上有何关系？（很近，一衣带水、一苇可航）师：正因为中日两国位置很近，方便了两国的交流，中日之间自古就有交往。请看P41的阅读卡说说中日之间自古就有交往的史实。（2200年前徐福带童男童女如海求仙，认为去的就是日本；公元57年中国皇帝赐倭奴国使者印绶；公元1世纪后，中日交流有了更大的发展；到了中国的大唐时期，中日交流达到了一个高峰。）师：看图210遣唐使航海路线图，当时日本派往唐朝使者的航海路线是多条还是一条多条说明了什么？（次数很多）据史书记载达19次，中日交流达到了一个高峰。日本是如何发展起来的呢？同学们阅读书本第一段，说说日本的发展历程。（板书）日本的发展历程1______前后，日本开始出现早期国家。本州中部的_____国家最为强大，____世纪统一了日本本土。最高统治者称为大王，后改称为______。（画年代尺标示）日本的最高统治者是天皇，你了解天皇吗？（……）你知道日本现在还有天皇吗？（是国家的元首、象征，但没有行政大权了。）师：7世纪中期，大和国出现统治危机，而化解危机的有效措施之一就是改革，大和国就通过大化改新来化解危机的。下面就让我们深r